课程简介
课程翻译
王旭，中国心理学会注册督导师与注册心理师，清华大学心理学硕士，中国精神分析大会同传翻译。在业内广受好评。
Vamik Volkan:
我已经90岁了，很难再长途旅行去到中国了。但我将通过18堂课程向中国的同行们完整地介绍精神分析治疗的理论概念和临床技术，并且通过案例来说明概念与技术如何与临床工作相结合。我们到时候见，中国的朋友们。
张海音：
透过纷繁复杂的精分理论和技术，直达临床本质，这样的功力还需要基于年龄和丰富生活阅历的智慧。Vamik老师的课程能做到这一点。
精神分析这个词适用于三个方面：
一、一套用来描述人类行为的系统知识：描述人类心灵的一套理论。比如精神分析的创始人弗洛伊德（Freud）将心灵分成本我、自我、超我三个部分，这就是一个关于心灵的理论；
二、一种方法学，是一种用来探究、调查心灵中发生了什么事情的方法。这一套方法学非常不同寻常，因为它需要使用自由联想，收集人做的梦和探究人的幻想，所以这些让这个方法学十分特殊、特别；
三、精神分析这个词的最后一个层面指的是一种治疗疾病的治疗方法，这种治疗方法就是精神分析。
精神分析的目标是改变病人内在的心灵结构。我们还有精神分析取向的心理治疗这个概念，我也理解在座的各位听众大部分都是一个心理治疗师，对于其他流派的心理治疗方法，可能你们懂得比我还多，在这些不同的心理治疗流派里，可能会帮助病人解决他们的婚姻问题、财务问题、职业发展、教育等问题，又或者帮助病人驯服他们的暴脾气，给病人一些建议，帮助病人在生活中可以做得更好，这都是各种各样的心理治疗能够为病人提供的。在座的各位听众可能会更聚焦在精神分析取向的心理治疗这个特定的种类里，在精神分析取向的心理治疗里，会借鉴一些精神分析的方法去探索病人的潜意识过程，帮助他们把潜意识过程意识化，帮助病人明白原来有一些冲突是在他们自己的内心世界里。
今天我会给大家介绍两个精神分析的案例：第一个案例会从治疗的一开始向大家介绍，第二个案例是取自精神分析治疗进行到四年时的一个片段。我希望通过介绍这两个案例，帮助大家看到这些潜意识的东西是决定我们行为模式，导致发展出症状的重要影响因素。我不会使用太复杂的技术术语，我不会让自己躲在由技术术语构成的高墙后面，我会使用非常平直、平白的中文向大家介绍精神分析的概念，这是我的教学方法。你们会慢慢熟悉这样的两个人一起呆在同一个房间里面，持续很多年是一种什么样的体验，精神分析师要使用自己的精神分析身份去治疗自己的病人，从这个意义讲精神分析师自己就变成了精神分析的治疗工具。通过他自己的治疗工具去帮助病人更多地理解他自己，让病人的内在世界有一些改变和进展。作为精神分析师，第一个需要了解到的任务是分析师需要收集病人在他成长岁月里面：他的童年期、青春期的历史数据，如果一个分析师不掌握这些数据就无法理解或分析病人的行为模式、他的症状、症状的问题。今天我不会具体向大家介绍如何去收集数据，如何在精神分析里面收集数据是一个专门的教学议题，但是今天我直接向大家介绍这两个案例。
现在请大家闭上眼睛，可以在心中想象一个三十岁，非常有吸引力的女性形象，我们把这位女病人叫做朱迪（音译）。朱迪三十多岁，非常漂亮，她有一份非常好的工作，这个工作让她经常商务旅行，她很有钱，去过很多地方，在商务旅行过程中她也掌握了很多外语，这是她非常有吸引力、有魅力的一面。但是她也有一个问题：在她很有魅力、很有智慧的情况下，她自己把自己称为一个猎人。她不是去森林里打猎，去猎兔子、梅花鹿等等，她到酒吧，到夜店里面狩猎男人。当她还在读大学时，她曾经有一个男朋友，和男友谈了两年的恋爱，从那之后她就无法和男性朋友持续很长的时间，她开始有一夜情。她会到酒吧或者到夜店里，按照她自己的说法是去狩猎：找到一个目标钓到手，他们当晚睡一觉，第二天各奔东西，过了一两天后，她又会到酒吧里寻找新猎物。实际上她有性成瘾。她因为一夜情的原因感染了疾病、病毒，她之后也治好了。她之所以前来寻求分析的原因是她害怕自己因为停不了性成瘾，去找一夜情，而自己再次被感染得病。
下面我给大家读一下她自己怎么形容自己的症状。她这么描述自己：“我感觉自己像一个很饥饿的人，可以吃掉任何东西，即使我知道我要吃进去的东西没有一点营养价值，也会把它吃进去。我狩猎到手的人营养价值为零，然后我会离开那个人，并且去狩猎另一个人。”我想请各位听众想一想，你都听到了什么?她描述了自己的一个行为模式，而且把这种行为模式跟她的嘴巴，她吃东西，以及她的饥饿、没有营养，这些意象联系在了一起。如果大家熟悉弗洛伊德的理论，从理论上我们可以把这个描述和口欲期这个概念关联在一起。这个理论上的假设很可能是真实的，但是从一个理论的假设出发，去接近这个女人没有任何用处。我们需要真的去了解她说自己很饥饿的意思到底是什么？而不是仅仅在理论上认为这是一个口欲的议题，所以当一个病人来见你时，你需要收集信息，了解病人的背景，并且去判断病人提供的这些背景信息，是不是能够解释病人当前出现的症状或问题。
课程目录
vamik督导课18讲视频
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