课程简介
我本人是精神分析取向的心理咨询师，也是咱们简单心理平台上认证的成熟咨询师，我的专业受训是从经典经营分析理论起步，逐步的转向了温尼科特成熟过程理论，目前我是在巴西坎皮纳斯州立大学，还在跟随国际温尼科特协会的主席罗教授上课，还在攻读精神分析哲学硕士，那么也是在这个求学期间，我同时还兼任着国际温尼科特协会的秘书，也是许多中外温尼科特培训项目的文本翻译和口译，我一直都在从事心理咨询治疗工作，同时也持续接受着温尼科特取向巴西老师进行的我个人的分析。还有个人督导本书的作者 ，这本书接下来会读的温尼科特成书过程理论。
我很有幸参与了这本书翻译和审校的工作，而且这本书也是目前我在接受的温尼科特范式的培训所使用的重要教学参考书之一。确实非常感谢简单心理 Uni 提供了这个机会，让我能结合我自己的学习和实践体验来跟大家分享一下这本书上的内容，可以说奥瑟老师这本书是目前总结和理解温尼科特的精神分析思想最系统，也最有理论一致性的一本重要的书。
今天我们是进行的这个读书会的第一讲，这本书我们会用 10 讲来去读，所以大家不要着急我们慢慢来，当然尽管如此分享的内容可说的实在是太多了，我们在有限的时间内也确实难以穷尽，所以我也希望大家也都是自主性的读者，都自行的可以去阅读和学习这本书。
今天第一讲的内容，我们会讲到的导研的部分，还有一点最后思考那一部分，这两部分内容我相信大家也都已经有过预习读完了，那除了大家自行的阅读和学习是很重要的了解和理解这本书的过程之外，我和蒙老师也都会把其中的理论要点，包括如何去理解的一些背景信息，还有补充资料，会有一些跟临床相关的一些例子，这些内容我们也都会为大家梳理和澄清，这样让大家的阅读过程就可以更加平顺，也可以更享受一点。
我刚才提到了十次内容是由我和蒙林辉老师一起来代读的，我会主要的来代读前六次，从导研的部分到第二章的部分，这个部分的内容是在介绍成熟过程，理论的由来，理论的架构，还有很主要的一些基本概念。
那么盟联辉老师他负责后四次的读书，会从书上的第三章到第四章，这其中会介绍成熟过程本身是怎么从开始经历过哪些时期和阶段，然后各个时期和阶段的主要特点，发展性的任务，发展的成就，以及发展成功了或者失败了导致的相关后果等等。
课程截图
课程目录
简单心理 《温尼科特成熟过程理论》读书会
1.1 了解作者与本书背后的故事 .mp3
1.2 如何理解“成熟过程” .mp3
1.3 范式转变 .mp3
1.4 本书研究的适当性 .mp3
1.5 温尼科特理论的独立特征 .mp3
10.1 幻灭阶段和过渡阶段 .mp3
10.2 客体使用阶段 .mp3
10.3 俄狄浦斯阶段 .mp3
11.1 青春发育期和青春期 .mp3
11.2 成年期与回归起源 .mp3
11.3 与其他流派的对比 .mp3
2.1 温尼科特思想历史背景 .mp3
2.2 儿科学的经历 .mp3
2.3 学院派心理学局限 .mp3
3.1 与成人和儿童精神病学的争论 .mp3
3.2 与传统精神分析理论的讨论 .mp3
3.3 与克莱因理论的探讨 .mp3
4.1 成熟与促进性环境 .mp3
4.2 成熟过程的一般特征 .mp3
4.3 精神-躯体性存在 .mp3
5.1 朝向成熟的遗传倾向 .mp3
5.2 超常发展儿童 .mp3
5.3 原初阶段的体验和推论 .mp3
6.1 未整合阶段和瓦解阶段 .mp3
6.2 原初阶段的母婴关系 .mp3
6.3 足够好的母亲和婴儿的父亲 .mp3
7.1 自我，自体和我的概念 .mp3
7.2 哲学和认识论特征 .mp3
7.3 语言和描述性分类 .mp3
8.1 从怀孕期到婴儿的首次喂养 .mp3
8.2 理论性首次喂养阶段：基本任务 .mp3
8.3 原初创造性 .mp3
9.1 兴奋／沉静状态与基本任务 .mp3
9.2 时间和空间的整合 .mp3
9.3 客体关系和原初自体的构建 .mp3
成熟过程理论的背景和适用范围 .mp3
