课程简介
我们今天开始讲的故第1到第3次治疗，以及第14到16次治疗，我结合这个导言和序言里边的内容，跟大家从整体上来理解和介绍一下，温尼科特金身分析的理论和实践，究竟是个什么样子的？我们先介绍一下温尼科特金身分析的理论和实践，我们结合的故事来理解一下，温尼科特精神分析的理论和实践。
我们先看一下治疗的理论基础，温尼科特的温尼科特的治疗，也就是说小猪猪的治疗，他的理论基础是温尼科特的情绪成熟过程理论，如果我们也叫做成熟过程理论，那么这样的话就跟佛罗伊德经典近视分析的治疗，就有了一个经典近视分析的治疗理论基础是佛罗伊德的新性发展理论，新性发展理论，那么成熟过程理论和新性发展理论，实际是从不同的范式和不同的维度，不同的角度来理解人格的这种发展，那么成熟的，成熟的基本主题实际是情绪，所以温尼科特说的成熟过程，实际上情绪成熟过程，那么这样的话今天分析，其实有一个有一个前设性的假设。
那么他认为情绪是最基础的，先有的情绪，然后才有了认知，然后才有了想法，情绪是人类心理过程的最原始，最早期的就跟认知行为治疗是不一样，认知行为治疗认为认知是基础，认知决定了情绪就是你怎么想？然后你就会有什么样的情绪？你想到高兴的事你就有高兴的情绪，你想着抑郁的事，然后你就有了抑郁的情绪，那么今日分析不是这样认为的。
今日分析认为情绪更原始更基础，实际上是你有什么样的情绪？你才产生了什么样的想法？
那么温尼科特的情绪成熟过程理论，他的主题实际研究的是，实际关注的是，人跟人之间的链接和沟通，这个主题贯穿到了整个温尼科特治疗的全部，我们知道一个人跟另一个人只有链接，然后只有沟通上，只有交流上才能产生理解。
那么在治疗中如果治疗师理解了病人，那么这样的话就能够为，为我们的病人提供一个促进性的环境以利于病人在他的早期特别早的生命早期，他在躯体感受和时空整合上的，那个失败的重新启动，那么帮助病人形成一个统一体的这个单元统一体的单元，实际这里边有好多好多的内容，就是情绪成熟过程，情绪成熟过程是指着一个婴儿从出生到形成一个统一的单元体，再形成我和非我，我和非我再形成内部世界和外部世界的边界建立起一个完整统一的人，也就是说发展出一个完整统一的字体，然后进入到这个担忧阶段去跟母亲真正建立二元关系。
课程截图
课程目录
赵丞智 一起遇见温尼科特20节系列课
第 01 讲 ·理 论 ：温尼科特式治疗的理论基础.mp3
第 02 讲 ·理论：治疗动机和治疗贡献.mp3
第 03 讲· 理论：温尼科特的治疗技术.mp3
第 04 讲· 理论：治疗设置的改变与拓展.mp3
第 05 讲 ：病人情况、初步诊断及治疗方向.mp3
第 06 讲 ：第1次咨询 – 建立治疗关系.mp3
第 07 讲 ：第2次咨询 – 移情和退行.mp3
第 08 讲 ：第3次咨询 – 探索如何制造婴儿，如何怀孕.mp3
第 09 讲 ：第4次咨询 – 应对过早到来的问题（上）.mp3
第 10 讲 ：第4次咨询 – 应对过早到来的问题（下）.mp3
第 11 讲 ：第5、6次咨询 – 进一步成熟，恢复统整自体.mp3
第 12 讲 ：第7次咨询 – 探索内部世界.mp3
第 13 讲 ：第8次咨询 – 攻击性的整合.mp3
第 14 讲 ：第9次咨询 – 疗愈的重要时刻.mp3
第 15 讲 ：第10次咨询 – 向性器阶段发展.mp3
第 16 讲 ：第11次咨询 – babacar主题.mp3
第 17 讲 ：第12次咨询 – 性器阶段的主题.mp3
第 18 讲 ：第13次咨询 – 修复能力的发展.mp3
第 19 讲 ：第14次咨询 – “杀死”温尼科特.mp3
第 20 讲 ：第15、16次咨询 – 咨询结束的“梦”，老朋友会面.mp3
