中科院博士:21天儿童感觉统合训练营,六模块微课录音+图文资料

课程简介

研究表明:多动,磨蹭拖拉,自制力弱,注意力缺陷,经常迷路,缺乏安全感,学习障碍个性孤僻、不合群,孩子充耳不闻,听写、默写生字不是多一笔就是少一笔,语文表达差写作业没有效率,从根本上讲,是感统失调。
人体有五大感觉系统:触觉、前庭觉、本体觉、视知觉和听知觉,这些感觉接收器(比如皮肤、眼睛、耳朵、肌肉)就像雷达一样,任何一项失常,都会表现为学习、专注力、姿势控制、小肌肉协调、情绪、生活功能等多方面的功能障碍,
如果孩子有以下情况,请参加训练
1、多动,磨蹭拖拉,自制力弱,注意力缺陷,经常迷路缺乏安全感
2、学习障碍,分辨不出相似的图形或物品。常把数或字颠倒写,例如:把9写成6,把79 写成 97,把“朋友“写成“友朋”,左右常混淆,不会玩拼图游戏
3、两三岁以后才会说话,有口吃或口齿不清的现象。有重听或语音分辨不清的现象
4、经常碰撞淤血或碰伤;拿东西时,容易失手掉落,动作笨拙,不会自己穿衣服、扣扣子、系鞋带、拿筷子、写字或绘画,比同年龄的孩子慢很多,
5、个性孤僻、不合群,在团体中很难交到朋友。个性顽固,容易冲动与人争吵:攻击性强,经常欺负别人

课程收获
一、通过前庭平衡功能训练,解决孩子好动,注意力不集中,爱小动作,语言发展迟缓等问题
二、通过本体觉训练,解决孩子缺乏自信,消极,手脚笨拙等问题
打圈眩晕、容易与人冲突等问题
三、通过触觉训练,解决过份紧张,孤僻,不合群,害怕陌生环境,吃手咬手问题
四、通过视觉训练,解决学习障碍,分辨不出相似的图形或物品。常把数或字颠倒写,例如:把9写成6,把79写成97,把“朋友“写成“友朋”,左右常混淆,不会玩拼图游戏;
五、通过精细动作训练,解决平衡感差,易摔倒,不会拿东西时,容易失手掉落,动作笨拙,不会自己穿衣服、扣扣子、系鞋带、拿筷子、写字或绘画,比同年龄的孩子慢很多。
家长系统了解感统失调,在家训练,做到日常化、游戏化,能够激起小朋友的兴趣,同时还能增进亲子之间的关系,让妈妈和孩子之间少些冲突和吼叫。
注意:感统必须是科学、系统的方法!

课程目录

中科院博士 21天儿童感觉统合训练营 六模块微课录音+图文资料
1第一课:感统系统测评,训练目标及八个训练方法.mp3
2第二课:前庭觉失调原因及十个训练方法.mp3
3第三课本体觉失调的表现和十个训练方法.mp3
4第四课:触觉失调过分敏感与过分迟钝之十个训练方法.mp3
5第五课:视听统合欠缺原因影响以及八个训练方法.mp3
6第六课:精细动作失调手足笨拙交往障碍六个训练.mp3
附:图文资料
第一节感统
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感觉统合能力测量表.doc
第三节感统
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第二节感统
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第五节感统
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第六节感统
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第四节感统
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