课程简介
希望能够活出生命意义来，并在自己的生命当中能够做一个好的这种身心安顿工作的伙伴们，那我们为在 9 月份开始为大家设计了一个 25 堂课的有关于生死议题、观念，以及可以协助我们去活出这个生命以来的这种一种价值或者是一种实际上的一个操练的这种积转。那么这些一个课程总共有 25 个子题。
今天我们在这边有一点像是帮大家做一个整体的课程的一个介绍，主要就是背景，我们大概会给大家带来什么样的一个课题，以什么样的方式来进行？那么整个的构思是如何？那最终就是这样的一个设计，可以怎样的去为我们希望能够达到在这个动荡不安的这个社会生活当中能够安顿身心，做出具体的贡献，我想这是我们的一个目标了，所以今天我们大概有三个主题。
首先大概就先聊一下背景，就是这个会跟我们现在大家大众在现实生活当中的处境，还有我们自己的一些体会有关，那么接下来我们大概就在这样的一个具体的背景之下，我们提出就是有关于生死学，生死教育，那么他究竟希望能够为我们带来怎么样的一种理解，或是做出怎么样的一种生活？这个一种建就是建立起我们对这种生活能力的一种帮助。
那最终当然就是第三个部分，是这样的一个课程可以怎么样来帮助我们安顿身心？
首先我们就是按照这个我准备好的这个大纲简报跟大家做报告，那后面我们会留 10 分钟来做一些双向交流互动，那有密集性，想到任何课题的有任何的问题都欢迎在那时候提出来，我们就很乐意跟大家做回复。
那我们现在就先就这个闲话不说了，我们就直接进入正题，我今天跟大家讲的主题是这个活出意义来，生死奥秘与身心安顿之道，核心其实就是怎么样能够活出意义来，但是我们必须要先对生死这个奥秘的进行探索，然后再来去谈到怎么样去做这个身心安顿的工作。
首先我想我们先大家都处在一个疫情，还是在疫情这个蔓延的时代，全球性的大概有三年了，我想这中间有很多的这个经历，我大家是中间的反思，我们就不多说，我们这个跟我们就有在这样的一个，嗯，情境底下，我想很自然的大家都会想到那个，虽然它不见得会造成我们戾气性死亡，可是会因为这样子而造成一个非常强大的普遍的蔓延的一种心理不安，这个是，而且是一种非常集体的一个现象。
那么这种存在不安全感，其实大家的感受其实是很深刻的，但是又很难去这个表达或言喻，那大家也会有那种就是我们说这个尊严感或价值感的这种丧失的这种感受，那为什么这样讲？
因为可能我们的日常作息，或者我们熟悉的，或者觉得在生命中很有价值的一些东西都受到了挑战，那暂时性的都没有办法去完成。那甚至于在这中间如果我们不幸失去了亲人，或者说他又因为引发了疾病，那又许许多多的不便，方便照顾等等这些课题其实都会让我们有很深刻的这种尊严感跟价值感的这个受到冲击的这种感受，那当然这个在往上推的话，就是会到这个所谓的自我实现。
因为我们平常的时候，在社会当生活当中，我们不管是什么样的工作的角色，我们这个生活中有奠定怎么样的目标，我们透过这些目标的实践，那能够去完成自我的价值，那这个部分在疫情社会里面的时候就会要打折扣，甚至有很多人要美国停顿。那么在这样情况之下的话，我想作为一个人，他的一个整体的一种自我认同、认识，以及他本来比较熟悉的，他可以透过这样的方式去获取一种正面价值的这种生活方式手段其实都受到很严峻的挑战。
那我们今天不是在谈外在的这个情境的问题，因为这个疫情的这个因素不是我们个人能够去，至少不是我们个人能够去做这个掌控的。那我们今天比较重要的其实是说在这样的一个疫情之下所带来这个冲击，那我们可以怎么样去自我调试？因为这些面对的课题都是跟个体非常有关系的。
我认为就跟我们这样子，特别今天这个主题有关的，是因为这样子会把我们人类的这个 b 朽的这个极限处境可以说铺路无疑。
课程截图
课程目录
蔡昌雄：理解死亡是为了活出生命丨为现代人设计的生死学25讲
01、蔡昌雄：活出意义来丨生死奥秘与身心安顿之道 .mp4
01、蔡昌雄：活出意义来丨生死奥秘与身心安顿之道 .mp4
02、第1讲：观点I丨从科学事实看待生命历程 .mp4
02、第1讲：观点I丨从科学事实看待生命历程 .mp4
03、第2讲：观点Ⅱ丨生命必朽与脆弱的哲学反思 .mp4
03、第2讲：观点Ⅱ丨生命必朽与脆弱的哲学反思 .mp4
04、第3讲：观点Ⅲ丨看见科技理性社会底层的不安 .mp4
04、第3讲：观点Ⅲ丨看见科技理性社会底层的不安 .mp4
05、第4讲：观点Ⅳ丨重新连接融入整体的灵性渴望 .mp4
05、第4讲：观点Ⅳ丨重新连接融入整体的灵性渴望 .mp4
06、第5讲：观点Ⅴ丨没有死亡的世界，好吗？ .mp4
06、第5讲：观点Ⅴ丨没有死亡的世界，好吗？ .mp4
07、第6讲：观点VI丨学习领会死亡焦虑的意义 .mp4
07、第6讲：观点VI丨学习领会死亡焦虑的意义 .mp4
08、第7讲：课题I丨如何与孩子谈论死亡？ .mp4
08、第7讲：课题I丨如何与孩子谈论死亡？ .mp4
09、第8讲：回应I丨善用死亡绘本沟通 .mp4
09、第8讲：回应I丨善用死亡绘本沟通 .mp4
10、第9讲：课题Ⅱ丨如何面对中年危机？ .mp4
10、第9讲：课题Ⅱ丨如何面对中年危机？.mp4
11、第10讲：回应Ⅱ丨心理投射的内在转向.mp4
12、第11讲：课题Ⅲ丨如何面对老年丧失？ .mp4
12、第11讲：课题Ⅲ丨如何面对老年丧失？.mp4
13、第12讲：回应Ⅲ丨生命的回顾与前瞻 .mp4
13、第12讲：回应Ⅲ丨生命的回顾与前瞻 .mp4
14、第13讲：课题Ⅳ丨如何面对抑郁与suicide意念？ .mp4
14、第13讲：课题Ⅳ丨如何面对抑郁与suicide意念？ .mp4
14、第13讲：课题Ⅳ丨如何面对抑郁与suicide意念？.mp4
14、第13讲：课题Ⅳ丨如何面对抑郁与suicide意念？.mp4
15、第14讲：回应Ⅳ丨用正念练习陪伴自己 .mp4
15、第14讲：回应Ⅳ丨用正念练习陪伴自己.mp4
15、第14讲：回应Ⅳ丨用正念练习陪伴自己 .mp4
15、第14讲：回应Ⅳ丨用正念练习陪伴自己.mp4
16、第15讲：课题Ⅴ丨如何走出亲人逝世的丧痛与哀伤？ .mp4
16、第15讲：课题Ⅴ丨如何走出亲人逝世的丧痛与哀伤？.mp4
16、第15讲：课题Ⅴ丨如何走出亲人逝世的丧痛与哀伤？ .mp4
16、第15讲：课题Ⅴ丨如何走出亲人逝世的丧痛与哀伤？ .mp4
17、第16讲：回应Ⅴ丨丧亲者的自助疗愈之道 .mp4
17、第16讲：回应Ⅴ丨丧亲者的自助疗愈之道 .mp4
17、第16讲：回应Ⅴ丨丧亲者的自助疗愈之道 .mp4
17、第16讲：回应Ⅴ丨丧亲者的自助疗愈之道 .mp4
18、第17讲：课题Ⅵ丨如何面对死亡方式的选择？ .mp4
18、第17讲：课题Ⅵ丨如何面对死亡方式的选择？.mp4
18、第17讲：课题Ⅵ丨如何面对死亡方式的选择？ .mp4
19、第18讲：回应Ⅵ丨从安乐死到自然死.mp4
20、第19讲：课题Ⅶ丨如何走过临终处境？ .mp4
20、第19讲：课题Ⅶ丨如何走过临终处境？ .mp4
21、第20讲：回应Ⅶ丨四道（道谢、道歉、道爱、道别）人生.mp4
22、第21讲：回应Ⅶ丨准备好自己的心灵宇航图.mp4
23、第22讲：统整Ⅰ丨在日常生活的死亡焦虑中建立生死观.mp4
24、第23讲：统整Ⅱ丨主要心灵传统的生死观及应用.mp4
25、第24讲：统整Ⅲ丨无神论者的生死观及应用 .mp4
25、第24讲：统整Ⅲ丨无神论者的生死观及应用 .mp4
25、第24讲：统整Ⅲ丨无神论者的生死观及应用 .mp4
25、第24讲：统整Ⅲ丨无神论者的生死观及应用 .mp4
26、第25讲：统整Ⅳ丨在曼陀罗的绘画中对治整合心灵阴影.mp4
