课程简介
今天分享的内容关系就不太一样，因为我们在治疗过程当中我们会保持一个相对的一个节制，那么我们很少会把自己的一个就是跟自己个性很有联系的一些方面，就是说直接的表现出来，我们通常我们会表现，但是只是不会用行动来表现出来，所以在这个情况下的话，患者当患者跟我们以这样的方式，以一种特殊的方式相处的时候。
我们就可以透过这种关系，来理解患者的很多关系，这个所以这个是对治疗关系的一个把握，那么我们的患者也会跟你讲，他的生活史说我过去经历了什么？我小时候又是怎么样？每一个患者我们都会问一句话就是在你的眼里，你的爸爸妈妈是个什么样的人？你的爸爸妈妈是基本上每一个患者我们都会问他，就是这句原话这是这是我评估的时候，每句话每一个话题我都会问的，就我会给他机会，如果他如果他还有其他重要照片，我还会问比如说他如果说3岁到6岁，他是跟他的奶奶长大的那我就会问他，在你的眼里，你的奶奶是个什么？那我也会问他在你的眼里你的爸爸妈妈是个什么样的人？那为什么我会？我会问他是个什么样的人？而不是问他你的关系怎么样？大家觉得你想中国人你问他的时候，你说你们俩关系怎么样？所以如果是这样的话你其实你问这个问题，在国外对于西方人来说，他可能会觉得这是一个开放性的问题。
在中国这绝对是一个封闭性的问题没什么感觉就这样？但是你也能问到一些特点，但是没有你问他在你的眼里，你的这个召唤者是个什么样的人，其实你从这里面就能看到一些就是他印象当中召唤者是什么样的一个？对他是什么样的态度？
那么还有就是说，我们会从这是从他的这个生活史当中去讲另外就是说，如果他比较年纪也就是到达一定地步，他谈恋爱了谈恋爱以后，你会去看他和他恋人之间的关系或者说他和他配合之间的这种关系，我们叫性关系模式，因为说性关系模式，其实是非常深的反映他的这个客体关系模式的一个很重要的方面，而且他和这个就是照看者的这个模式，这个是蛮有联系的。
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课程目录
钟杰-心理动力学
心理动力学01.mp3
心理动力学02.mp3
心理动力学03.mp3
心理动力学04.mp3
心理动力学05.mp3
心理动力学06.mp3
心理动力学07.mp3
心理动力学08.mp3
心理动力学09.mp3
