课程简介
我们要用什么技巧？传递你的真相，那这样子的情况他怎么传递？
第一个例外的意思就是说什么时候他是有上学？什么时候是没有上学？特别例外就是比较好的那个时候，什么时候是比较不严重的？什么时候是有上学的？那我接下来我怎么传递？有一个技巧叫一般化一般化就是说让他知道，在这种情况之下会有这个反应是多数人都会有的，这样子做会让对方觉得有一种安慰，有一种觉得不会觉得太焦虑，反而可以安抚他，然后什么叫重新建构？就重新正向去解读。
从负面里看到正面，这些我们都会练的最后就是赞美，因为这块给是走正向，当然一定会大量赞美，那如果我们刚那个案例假设我们把妈妈叫来，假设我当老师没有气功的时候，我就可以这样子跟妈妈讲我说妈妈你看，我很想知道一下说你知道吗一个人带孩子其实是很辛苦的，他是单亲家庭，所以妈妈能够把孩子带在身边真的是很不容易的因为很多的妈妈，都把小孩子放给爷爷奶奶带那在台湾就产生了，隔代教养的问题隔代因为我们会管自己小孩、爷爷、奶奶是拿来宠的到了国中以后爷爷奶奶是管不动小朋友的，那个这个是一个挑战，所以什么是一般化妈妈一个人带孩子是很辛苦的重新建构，你既然在这么辛苦下还是会把孩子带在身边，你真是不容易，然后那妈妈就说没办法。
你希望孩子怎么样？以后是什么样子？大部分的中国的父母都希望孩子成龙成凤，很少数的人希望他平平安安，但很少的人希望他杀人、放火，那所以我当然也希望他成龙成凤，那你可以怎么增加提醒跟遥控？一个就是同样的方法多做，一个是同样的方方法里找到要素改方法。
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课程目录
许维素 焦点解决短期治疗(SFBT)工作坊录音11小时
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