课程简介
同学们现在我们来看一下接下来这个历史文化类的这篇课文，快看假音这篇课，这个谁都能看懂那么接下来关键是后面就开始变短了在1784年怎么了，在那一年怎么了five years before he became president of the United States，这个在考场上高手就没读只有低手才读因为他不懂，高手读什么呢，高手一看应1784年，在1784年接下来就应该去读那么谁在干了什么？就是抓主干，考研的阅读理解这么老长一篇课文你在考场上不能挨着读你要全文都读那可能不可能时间都不允许，所以我们读第一句的时候读完了音1784接下来应该读什么呢应该读绕指望神的这就是句子的主语快点下面把我读的划了它叫音1784逗号George Washington was nearly toothless这就叫抓住该拿到任何一个英语句子，有人说你堵在哪我怎么都找不到我跳我不断的跳，考研英语的句子他是不正常的正常的句子他不考，因为正常的话谁都能读懂，他就故意把每一个句子变得不正常就是比较特殊那么对于这些特殊的句子你记住万变不离其宗的是要抓主干。
一个英语句子的主干就是他的主语可谓语，这就是一个句子最主干的部分其他的一些细节不要去管，咱们做阅读理解就是要看一个人能不能干大事还是一个干小事的人干大事的人上来就宏观长驾驭他的总体驾驭能力是很强的还有那么一种人他驾驭不了总体，他只能背单词这种货就是我党最不需要的人，所以翻译为在1784年某人几乎牙掉光了，这就是第一句的意思就这么翻译很短很简单假如把这个句子，直接改为音基细胞4逗号，这样是warsington wasnearly toothless，这个句子属于中学的档次，所以我想教你一一个招怎么才能把中学那个年代的句子，把中学时那个难度的句子中学难度的英语句子变成考研的难度，所以你们写作文的时候，就需要思考这个问题，所以你们在写作时考研英语的卷子里面写作占到30分英语一占30分，100分的30分是作文，我英语二100分里25分记作文那么作文很重要，所以现在根据这一句给了你一个启发看我，根据这个句子你们得到了一个启发，就是如果你写作文的时候，写出来的句子难度是中学难度怎么把它弄成考研难度。
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课程目录
历史文化类-1-4.mp4
历史文化类-1-3.mp4
历史文化类-1-2.mp4
历史文化类-1-1.mp4
