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黄家私塾黄先生考霸训练营,让你不再怕考试
课程简介 天下苦考试久矣会的都不考,考的都不会;考完就清空,再考一脸懵;学得不快乐,考得不如意;才学没长进,时间徒耗尽。“会考试”,其实是一种能力,与其殚精竭虑,为了过关而煎熬学习,不如干脆利落,为了成绩而策略备考。黄先生考霸训练营,教你洞悉备考内核从记忆、语言、逻辑、数理四个维度解析应试套路. 适用人群01在校生(高中生、大学生、研究生)02考证党(司法考试、英语等级考试等03考公党、考研党、留…- 0
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告别低努效力,申怡亲授语文高分真相【方法课】
课程简介 什么是学习?孔子曰“学而时习之不亦说乎。”捧着这本书的你,可能不太认同这句话中的“说”,即“乐”。 “学”,是学新知识,学你从未见到过的、能让你恍然大悟的新方法和新技巧。想发现它们,要带着捕获的心态,你目标坚定,它才会向你扑面而来。“习”,是反复地学,熟练掌握。 每次在“习”的时候,感受都不同,收获也就不同。如果你能多次对待学过的知识,把索然无味变成老友重逢,感受一定非凡。 掌握语文知识…- 0
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清华博士的21堂高分语文课 :掌握七大思维能力,高效学语文,轻松得高分
课程简介 21天语文高分能力训练营掌握7个思维帮助你轻松应对所有学习和考试. 您孩子学语文也这么烦恼吗? 没天赋:再怎么学,都学不好? 见效慢:靠长期积累多阅读、多做题? 提分难:阅读、作文拿不了高分,拉不开差距? 其实只要掌握这7大语文基础能力: 阅读理解\语言鉴赏\写作表达\逻辑思考\信息搜索\文章概括\知识运用,就能高效学语文轻松得高分!!! 为什么要掌握这7大能力? 孩子各阶段、对语文新教…- 0
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思维有了模型《吸星大法第4期》
课程简介 先做个自我介绍,我是兰陵王,是“思维有了模型”和“校园干货日记”这两个公众号的作者。 这一个月我会带着大家一起来实操知识树,另外一位是微笑,我在大学里最好的朋友,我们一起运营这个公众号并发起吸星大法学习社群。 记得前两天有小伙伴在问,希望梳理一下我的成长路径。其实我的成长路径很复杂,因为每一本书,每一个微小的感悟和改变,都可能塑造一个完全不同的我。 不过我想了想,学习方法的成长轨迹其实是…- 0
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豆神大语文北大学霸高效学习法:50个实用方法培养自主学习力,高分逆袭上名校
课程简介 孩子面对学习时,是否常常: 一学习就想着玩,没有学习动力 写作业磨磨蹭蹭,总是效率低 做事三分钟热度,缺乏计划性 经常挑灯夜战,但成绩却不尽人意 学习摸不着方法,找不对门路 花再多时间也是无用功 学霸千天赋异禀+一路开挂 掌握有效方法,人人都能高分逆袭上名校 豆神大语文近20位北大学霸联合开讲50个易操作、可复用的高效学习方法激发学习兴趣,培养自主学习力破解高分秘诀,开启名校之门. 课程…- 0
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王纪琼老师塑造孩子学习力
课程介绍: 一提起孩子学习,你就头痛? 孩子学习不认真,上课开小差作业好潦草? 孩子对学习提不起劲,甚至不想去上学? 孩子缺乏自控力,一拿到手机就不肯放? 孩子写作业磨磨蹭蹭,你越催越上火? 孩子明明很努力,成绩排名就是上不去? 家长方法用对,孩子学习就会! 20年家庭教育研究专家王纪琼老师 用心理学生活化理论分析1000+咨询个案 为你总结一套提升学习力的引导方法 带领孩子爱上学习、学得更好 4…- 0
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汪勋阅读高手课,教你不一样的学习方法
课程简介: 汪勋老师:“很高兴今天在学习方法这一课与大家见面。怎样才能成为学习高手呢?无论你现在的学习成绩如何,哪怕在班级里倒数,只要用上我这一招,也能逆袭。老师经过 10 年教学验证,不管是成绩差的、中等的还是优秀的学生,用了这一招大多能逆袭成为学霸。 这一招其实非常简单。很多人认为要很用力地努力,其实并非如此。因为方法用对了,所有努力都会成为学习成长的基石,让人一步步变得强大。很多同学正是因为…- 0
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大天使icey:全音标教学+自然拼读+纠音群三合一
课程简介: 课程内容丰富多样,涵盖了音标的分类、元音和辅音的详细讲解,如[e]、[^]、[a]、[i]、[u;]等元音,以及[p]、[k]、[t]等辅音,还包括日化元音、连读、同化等语音现象。在自然拼读部分,课程从前言开始,依次讲解了长短元音、开闭音节、辅音和元音的发音规则,如辅音 BCD、元音 A 等,以及 R 音节、schwa sound 等特殊发音规则。字母组合部分则深入探讨了各种常见的字母…- 0
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包君成:【ATA全素养】高端文学系列(A)
课程简介: 孩子读书是否存在以下问题? 对名著不感兴趣,读书品类匮乏 轻松有趣的小说科普读物真的不够 读完书就忘,读而不思 读了很多却不会赏析,不能体味到 作品的美感 下笔没文采,不会应用 只有感性理解,没有理性思考 脑子会了,手和嘴没有 课程精选三个世界级文学奖(诺贝尔文学奖、雨果奖普利策小说奖)和三个中国重量级文学奖(茅盾文学奖、鲁迅文学奖、庄重文文学奖)作品,对作品的深入而全面解读,让学生通…- 0
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