课程简介
李迪生老师介绍：
3岁半学琴
在沈音附小、附中时期
按照科学系统的教材进度搭配进行学习
本科毕业于沈阳音乐学院钢琴表演专业
研究生毕业于沈阳音乐学院作曲专业
为100+名钢琴教师做过1v1师资培训
为400+名琴童定制过学琴方案
致力于让所有学琴的人兴趣能力并行，学琴不走弯路.
李迪生钢琴课8合一合集：
钢琴零基础-小汤1-2启蒙法
钢琴教材·三线搭配法
钢琴·黄金比例练琴法
车尔尼849·节拍器配速法
车尔尼599·节拍器配速法
拜厄·节拍器配速法
《小汤4-5》《大汤2》重点精讲
《小汤3《大汤1》重点精讲
李迪生钢琴课8合一合集课程内容逐一介绍：
钢琴零基础-小汤1-2启蒙法
这套课程能带给你什么?
用师资培训的视角带你掌握钢琴启蒙的要领一个月高效完成小汤一，打好手指断奏基础
两个月高效完成小汤二，打好节奏基础
每课老师试奏，及练琴过课原则
五线谱高效识谱法，不再死记硬背
节奏型高效学习，拒绝节奏混乱
钢琴教材·三线搭配法线款材搭配法
能带给你什么?
彻底明白“识谱”
“视奏能力”弱的根源在哪里
按本课程的规划方式学琴，可快速提高识谱视奏能力
识谱能力弱，越学越没兴趣，你会明白如何解决
拥有钢琴学习的“上帝视角
了解一名合格的钢琴老师是什么样的
科班系统学琴规划，加快学琴进度，省钱省时
钢琴·黄金比例练琴法
这套课程能带给你什么?
洞悉练1小时超过别人2小时的方法
明晰每天练琴内容，目标感十足，不再盲目弹曲子
掌握高效练琴的标准模型!–黄金比例练琴法
掌握培养孩子自主练琴的方法，拒绝鸡飞狗跳
掌握考级期间的练琴方法，既不耽误正常进度，又顺利通过考级
车尔尼599·节拍器配速法
这套课程能带给你什么?
精准到每一课的配速方式
每首曲目精确到“秒”，让你做练琴规划更容易
每课均有老师做示范，瞬间理解《车尔尼599》各阶段配速
掌握80%以上的从业者都不懂的科班训练秘籍
完美适配《黄金比例练琴法》
别人3年学不完599，你只需要1年
车尔尼849·节拍器配速法
这套课程能带给你什么?
精准到每一课的配速方式
每首曲目精确到“秒”，让你做练琴规划更容易
通过配速，掌握《车尔尼849》进步精髓真正做到“快速流畅掌握80%以上的从业者都不懂的科班训练秘籍
完美适配《黄金比例练琴法》
N节必弹课，N节选弹，用Z少的时间高质量通过849
拜厄·节拍器配速法
这套课程能带给你什么?
精准到每一课的配速方式
每首曲目精确到“秒”，让你做练琴规划更容易
每课均有老师做示范，瞬间理解拜厄各阶段配速
掌握80%以上的从业者都不懂的科班训练秘籍
完美适配《黄金比例练琴法》，练1年顶2年
《小汤3《大汤1》重点精讲
训练拜厄阶段，关键时期的识谱能力成人自学√ 教师授课、 家长陪练√一次购买，永久观看
《小汤4-5》《大汤2》重点精讲
课程目录
1–拜厄同阶段乐曲教材——前置课_为什么拜厄阶段，必须学《小汤3》和《大汤1》？.mp4
10–大汤1_大汤1第四阶段重点精讲（46页-59页）.mp4
11–大汤1_大汤1第五阶段重点精讲（62页-73页）.mp4
12–加餐：关于节奏型练习——节奏再也不出错.mp4
13–总结视频（1）.mp4
14–总结视频（2）.mp4
2–小汤3_小汤3第一阶段重点精讲（4页-9页）.mp4
3–小汤3_小汤3第二阶段重点精讲（10页-15页）.mp4
4–小汤3_小汤3第三阶段重点精讲（18页-22页）.mp4
5–小汤3_小汤3第四阶段重点精讲（23页-33页）.mp4
6–小汤3_小汤第五阶段重点精讲（34页-42页）.mp4
7–大汤1_大汤1第一阶段重点精讲（4页-17页）.mp4
8–大汤1_大汤1第二阶段重点精讲（17页-35页）.mp4
9–大汤1_大汤1第三阶段重点精讲（36页-44页）.mp4
《小汤4-5》《大汤2》重点精讲
1–小汤4_小汤4第一阶段（5页-11页）.mp4
2–小汤4_小汤4第二阶段（13页-20页）.mp4
3–小汤4_小汤4第三阶段（22页-29页）.mp4
4–小汤4_小汤4第四阶段（32页-44页）.mp4
5–大汤2_大汤2第一阶段（3页-9页）.mp4
6–大汤2_大汤2第二阶段（10页-19页）.mp4
拜厄·节拍器配速法
1–1、为什么用节拍器练琴的人，进步比别人快2-3倍？.mp4
10–10、第19课配速及示范.mp4
11–11、第20课配速及示范.mp4
12–12、第21课配速及示范.mp4
13–12、第22课配速及示范.mp4
14–14、第23课配速及示范.mp4
15–15、第24课配速及示范.mp4
16–16、第25课配速及示范.mp4
17–17、第26课配速及示范.mp4
18–18、第27课配速及示范.mp4
19–19、第28课配速及示范.mp4
2–2、只有精准配速才能花同样的练琴时间收益最大.mp4
20–20、第29课配速及示范.mp4
21–21、第30课配速及示范.mp4
22–22、第31课配速及示范.mp4
23–23、第32课配速及示范.mp4
24–24、第33课配速及示范.mp4
25–25、第34课配速及示范.mp4
26–26、第35课配速及示范.mp4
27–26、第36课配速及示范.mp4
28–28、第37课配速及示范.mp4
29–29、第38课配速及示范.mp4
3–3、拜厄配速原则&第12课配速及示范.mp4
30–30、第39课配速及示范.mp4
31–31、第40课配速及示范.mp4
32–32、第41课配速及示范.mp4
33–33、第42课配速及示范.mp4
34–34、第43课配速及示范.mp4
35–35、第45课配速及示范.mp4
36–36、第46课配速及示范.mp4
37–37、第47课配速及示范.mp4
38–38、第48课配速及示范.mp4
39–39、第49课配速及示范.mp4
4–4、第13课配速及示范.mp4
40–40、第50课配速及示范.mp4
41–41、第51课配速及示范.mp4
42–42、第52课配速及示范.mp4
43–43、第53课配速及示范.mp4
44–44、第54课配速及示范.mp4
45–45、第55课配速及示范.mp4
46–46、第56课配速及示范.mp4
47–47、第57课配速及示范.mp4
48–48、第58课配速及示范.mp4
49–49、第59课配速及示范.mp4
5–5、第14课配速及示范.mp4
50–50、第60课配速及示范.mp4
51–51、第61课配速及示范.mp4
52–52、第62课配速及示范.mp4
53–53、第63课配速及示范.mp4
54–54、第64课配速及示范.mp4
55–55、第65课配速及示范.mp4
56–56、第66课配速及示范.mp4
57–57、第67课配速及示范.mp4
58–58、第68课配速及示范.mp4
59–59、第69课配速及示范.mp4
6–6、第15课配速及示范.mp4
60–60、第70课配速及示范.mp4
61–61、第71课配速及示范.mp4
62–62、第72课配速及示范.mp4
63–63、第73课配速及示范.mp4
64–64、第74课配速及示范.mp4
65–65、第75课配速及示范.mp4
66–66、第76课配速及示范.mp4
67–67、第77课配速及示范.mp4
68–68、第78课配速及示范.mp4
69–69、第79课配速及示范.mp4
7–7、第16课配速及示范.mp4
70–70、拜厄阶段结束及进入车尔尼599建议.mp4
8–8、第17课配速及示范.mp4
9–9、第18课配速及示范.mp4
车尔尼599·节拍器配速法
1–1、为什么用节拍器练琴的人，进步比别人快2-3倍？.mp4
10–10、第19课配速及示范.mp4
11–11、第20课配速及示范.mp4
12–12、第21课配速及示范.mp4
13–13、第22课配速及示范.mp4
14–14、第23课配速及示范.mp4
15–15、第24课配速及示范.mp4
16–16、第25课配速及示范.mp4
17–17、第26课配速及示范.mp4
18–18、第27课配速及示范.mp4
19–19、第28课配速及示范.mp4
2–2、车尔尼599训练原则——为什么80％的人都卡在599？.mp4
20–20、第29课配速及示范.mp4
21–21、第30课配速及示范.mp4
22–22、第31课配速及示范.mp4
23–23、第32课配速及示范.mp4
24–24、第33课配速及示范.mp4
25–25、第34课配速及示范.mp4
26–26、第35课配速及示范.mp4
27–27、第36课配速及示范.mp4
28–28、第37课配速及示范.mp4
29–29、第38课配速及示范.mp4
3–3、第12课配速及示范.mp4
30–30、第39课配速及示范.mp4
31–31、第40课配速及示范.mp4
32–32、第41课配速及示范.mp4
33–33、第42课配速及示范.mp4
34–34、第43课配速及示范.mp4
35–35、第44课配速及示范.mp4
36–36、第45课配速及示范.mp4
37–37、第46课配速及示范.mp4
38–38、第47课配速及示范.mp4
39–39、第48课配速及示范.mp4
4–4、第13课配速及示范.mp4
40–40、第49课配速及示范.mp4
41–41、第50课配速及示范.mp4
42–42、第51课配速及示范.mp4
43–43、第52课配速及示范.mp4
44–44、第53课配速及示范.mp4
45–45、第54课配速及示范.mp4
46–46、第55课配速及示范.mp4
47–47、第56课配速及示范.mp4
48–48、第57课配速及示范.mp4
49–49、第58课配速及示范.mp4
5–5、第14课配速及示范.mp4
50–50、第59课配速及示范.mp4
51–51、第60课配速及示范.mp4
52–52、第61课配速及示范.mp4
53–53、第62课配速及示范.mp4
54–54、第63课配速及示范.mp4
55–55、第64课配速及示范.mp4
56–56、第65课配速及示范.mp4
57–57、第66课配速及示范.mp4
58–58、第67课配速及示范.mp4
59–59、第68课配速及示范.mp4
6–6、第15课配速及示范.mp4
60–60、第69课配速及示范.mp4
7–7、第16课配速及示范.mp4
8–8、第17课配速及示范.mp4
9–9、第18课配速及示范.mp4
车尔尼849·节拍器配速法
1–为什么用节拍器练琴的人，进步比别人快2-3倍？.mp4
10–第8课：示范、规划及配速.mp4
11–第9课：示范、规划及配速.mp4
12–第11课：示范、规划及配速.mp4
13–第14课：示范、规划及配速.mp4
14–第15课：示范丶规划及配速.mp4
2–手指跑动能力的真正开始——车尔尼849训练原则.mp4
3–第1课：示范、规划及配速.mp4
4–第2课：示范、规划及配速.mp4
5–第3课：示范、规划及配速.mp4
6–第4课：示范、规划及配速.mp4
7–第5课：示范、规划及配速.mp4
8–第6课：示范、规划及配速.mp4
9–第7课：示范、规划及配速.mp4
钢琴·黄金比例练琴法
1–前言：怎么做才能练琴1小时顶别人3小时？.mp4
10–老版本4.mp4
11–老版本5.mp4
12–加餐：节拍器的重要性.mp4
13–加餐：不同教材进度阶段，练琴时间该如何微调？.mp4
14–加餐：考级备考期间如何分配练琴内容，既不耽误基本功，又.mp4
2–（重置版）【高效练琴底层原理】一节课让你掌握正确的练琴逻辑.mp4
3–（重置版）【触键量】同等练琴时间下，与别人拉开差距的决定因素.mp4
4–（重置版）【练琴项目】该如何精准分配才能真正高效？.mp4
5–（重置版）【练琴时间】该如何精准分配才能真正高效？.mp4
6–（重置版）【仪式感】培养练琴自主能力，不再鸡飞狗跳.mp4
7–老版本1.mp4
8–老版本2.mp4
9–老版本3.mp4
钢琴教材·三线搭配法
1–如何学琴才能不走弯路，省钱省时间？.mp4
10–（老版本）二、如何培养出“进度考级两不误”的学生？.mp4
11–（老版本）三、10分钟拥有钢琴教材的“上帝视角”.mp4
12–（老版本）四、深度解析教材搭配底层原理.mp4
13–（老版本）五、初级教材搭配（0-3级）.mp4
14–（老版本）六、中级教材搭配（5-7级）.mp4
15–（老版本）七、高级教材搭配（8-10级）.mp4
16–（老版本）八、如何科学提高学琴进度：跳课.mp4
17–（老版本）九、如何科学提高学琴进度：中后期必弹课.mp4
18–（老版本）加餐：如何让孩子自主高效练琴，1小时顶别人2小时？.mp4
19–（老版本）家长前言.mp4
2–正课（重置版）：10分钟拥有一生钢琴学习规划的上帝视角.mp4
20–（老版本）：如何持续保持琴童兴趣？在学琴路上既省钱又省时间？.mp4
21–（老版本）：一节课教你选出靠谱负责的钢琴老师.mp4
22–（老版本）：家长如何陪同孩子学琴，才能解放自己、不走弯路？.mp4
23–（老版本）：哈农和布格缪勒什么时候加？.mp4
3–正课（重置版）：学琴初级阶段该如何正确规划？（0-3级）.mp4
4–正课（重置版）：学琴中级阶段该如何正确规划？（4-7级）.mp4
5–正课（重置版）：学琴高级阶段该如何正确规划？（8-10级）.mp4
6–正课（重置版）：小汤该如何跳课才能节省时间，提高进度.mp4
7–正课（重置版）：大汤该如何跳课才能节省时间，提高进度.mp4
8–加餐：关于《钢琴基础教程》的问题.mp4
9–（老版本）一、如何超越80％的同行，让自己越来越值钱？.mp4
钢琴零基础-小汤1-2启蒙法
1–正确的钢琴启蒙姿势——避免后患无穷.mp4
2–磨刀不误砍柴工——断奏基础打好，受用终身.mp4
3–一节课快速搞懂五线谱记忆诀窍——再也没有不认识的音.mp4
4–小汤一全书内容——在一个月内养成良好弹琴惯性.mp4
5–小汤二前必看——节奏再也不出错.mp4
6–小汤二全书内容——用2个月扎实度过启蒙阶段.mp4
