课程简介
心智化与共情的区别：共情涉及的是“他人”和“感受”这两个维度，而心智化涉及的是“自我、他人、想法、感受”这四个维度。
如果你感觉被理解，你就能更好地信任对方。
——Bessel van der Kolk
⟡有时你以为你理解了来访者，为何他没有产生被理解的体验？
⟡当你努力去理解你的孩子，为何常常陷入一片茫然？
⟡当你尝试去理解自己，为何总是不知如何入手？
这当中到底发生了什么，使理解的努力如此收效甚微？
是的，光有愿望和努力是不够的，我们需要学习专业的方法。
心智化就是一套有实证基础的理解他人和自己的专业方法。通过学习心智化可以实质性地提升咨询师和父母的功能。从你学会的那一刻起，你将永远从中获益！
Jon Allen老师将通过心智化在依恋创伤、养育与亲子干预、心理教育、人格障碍等五个领域的丰富实例来反复说明作为“理解他人的专业方法”的心智化的操作方法。
让我们看一个心智化被应用在养育中的小例子：
早教中心的一个孩子因为被门夹到手指正在哭，并望向他的母亲，母亲取笑他：“你这个爱哭鬼”。一位老师蹲下来，温柔地对孩子说：“哦，夹疼了吧，你有点害怕，希望妈妈来让你感觉好一些”…
父母可以通过心智化的方式切断创伤在代际间的传递。
心智化治疗可以帮助来访者终止早期依恋创伤在成年期依恋关系中的重复。
——Jon Allen
Jon Allen是心智化、依恋关系、创伤治疗等领域享有国际顶级声誉的专家。我很激动他能为中国的治疗师授课。
——Sagman Kayatekin
中美班前美方负责人
课程目录
Jon Allen讲「如何提升咨询师和父母的功能」——心智化的方法与技术 视频+音频+课件+文字稿
PPT
Jon Allen公开课课件.ppt
Jon Allen第10讲课件.ppt
Jon Allen第11讲课件.ppt
Jon Allen第12讲课件.ppt
Jon Allen第1讲课件.ppt
Jon Allen第2讲课件.ppt
Jon Allen第3讲课件.ppt
Jon Allen第4讲课件.ppt
Jon Allen第5讲课件.ppt
Jon Allen第6讲课件.ppt
Jon Allen第7讲课件.ppt
Jon Allen第8讲课件.ppt
Jon Allen第9讲课件.ppt
still face实验.mp4
【供参考】修订版成人依恋量表AAS.pdf
【心智化功能问卷】RFQ_54-英中对照.pdf
哥伦比亚自杀严重程度评定量表.pdf
文字稿
00公开课.docx
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视频
Jon Allen公开课：抑郁症治疗中的心智化与依恋.mp4
第01讲：理解心智化.mp4
第02讲：正念与心智化.mp4
第03讲：童年期的依恋.mp4
第04讲：成年期的依恋.mp4
第05讲：依恋创伤导致的心智化失败.mp4
第06讲：神经生理学视角与心智化实证基础.mp4
第07讲：作为共通治疗因素的心智化.mp4
第08讲：将心智化运用于心理教育.mp4
第09讲：养育与亲子干预中的心智化.mp4
第10讲：治疗人格障碍.mp4
第11讲：治疗依恋创伤.mp4
第12讲：社会系统中的心智化.mp4
陌生人情景实验.mp4
音频
Jon Allen公开课：抑郁症治疗中的心智化与依恋.mp3
第01讲：理解心智化.mp3
第02讲：正念与心智化.mp3
第03讲：童年期的依恋.mp3
第04讲：成年期的依恋.mp3
第05讲：依恋创伤导致的心智化失败.mp3
第06讲：神经生理学视角与心智化实证基础.mp3
第07讲：作为共通治疗因素的心智化.mp3
第08讲：将心智化运用于心理教育.mp3
第09讲：养育与亲子干预中的心智化.mp3
第10讲：治疗人格障碍.mp3
第11讲：治疗依恋创伤.mp3
第12讲：社会系统中的心智化.mp3
