课程简介
有内动力的孩子和一般孩子有什么区别?
·没内动力
兴趣单一难专注
性格急躁、磨蹭拖延
害怕困难、情绪易低落
学习是父母的事
·有内动力
兴趣广泛爱折腾
有条有理、独立自律
迎难而上、乐观积极
学习是自己的事
内动力能让孩子拥有自觉性
从“要我做”到“我要做”
它是每个孩子与生俱来的能力
但很多家长在与孩子相处的过程中
毫无意识地把它破坏了
怎么判断孩子的内在动力情况呢?
听到这里，很多妈妈可能也会疑惑:怎么判断我们孩子的内在动力情况呢?
下面这些现象，妈妈们可以对照观察一下，孩子有没有这样的行为:
对于兴趣班没有什么兴趣，上到后来每次都要催着去
做作业学习对他来说非常难过
兴奋的时刻越来越少，没有特别热爱的活动
学习的过程当中，很容易放弃，碰到困难很容易哭
做事情总是三分钟热度
那孩子的内动力被破坏了还可以重建么?
杨恋老师说
当然可以，只要你看到了那一条“感觉的魔法线”，就可以修复孩子的内在动力。所有育儿难题，都可以从感觉线中看到走向，找到最佳解决路径。
你将获得
一套系统的培养内在动力的方法，帮孩子重新拥有丰沛的内动力
一系列家庭教育问题的生动案例，不同家庭但却通用性强的解决方案
一个通过日常生活小事便可实操的“感觉魔法线”，准确抓到问题本质
课程目录
杨杰 如何培养孩子的内在动力？尹建莉老师力荐
发刊词? 每个有内在动力的小孩，都活成了一个传奇.mp3
发刊词? 每个有内在动力的小孩，都活成了一个传奇.pdf
第01讲：内在动力好在哪里？.mp3
第01讲：内在动力好在哪里？.pdf
第02讲：外在动力不是洪水猛兽.mp3
第02讲：外在动力不是洪水猛兽.pdf
第03讲：否定，是对孩子精神世界的电击.mp3
第03讲：否定，是对孩子精神世界的电击.pdf
第04讲：内在动力的加减法.mp3
第04讲：内在动力的加减法.pdf
第05讲：观察者视角.mp3
第05讲：观察者视角.pdf
第06讲：寻找改变的着力点.mp3
第06讲：寻找改变的着力点.pdf
第07讲：如何中正地拎要点.mp3
第07讲：如何中正地拎要点.pdf
第08讲：教育的分寸感.mp3
第08讲：教育的分寸感.pdf
第09讲：对策来自感觉.mp3
第09讲：对策来自感觉.pdf
第10讲：正向反馈改写基础感觉.mp3
第10讲：正向反馈改写基础感觉.pdf
第11讲：负面行为，没那么可怕.mp3
第11讲：负面行为，没那么可怕.pdf
第12讲：父母的情绪稳定有多重要？.mp3
第12讲：父母的情绪稳定有多重要？.pdf
第13讲：拖延，孩子内心的一场战争.mp3
第13讲：拖延，孩子内心的一场战争.pdf
第14讲：如何消除困难感？.mp3
第14讲：如何消除困难感？.pdf
第15讲：错误是用来慢慢学习的.mp3
第15讲：错误是用来慢慢学习的.pdf
第16讲：打破三分钟热度的魔咒.mp3
第16讲：打破三分钟热度的魔咒.pdf
第17讲：抵达意愿的巅峰.mp3
第17讲：抵达意愿的巅峰.pdf
第18讲：幽默是最有质感的陪伴.mp3
第18讲：幽默是最有质感的陪伴.pdf
第19讲：总有一辈要转身.mp3
第19讲：总有一辈要转身.pdf
第20讲：做孩子的脚手架.mp3
第20讲：做孩子的脚手架.pdf
