王峘:深度心理学视野下的儿童青少年发展 十二讲

王峘:深度心理学视野下的儿童青少年发展 十二讲

课程简介

目前精神分析学家大多会关注婴儿与其抚养者之间的关系,并力图通过对这种早期客体关系的探讨,分析婴儿心理病理现象的根本原因。精神分析学家们对客体关系理论的关注正在成为一个新的研究热点,并且在世界很多国家和地区产生着重要的学术影响。而近年来,随着我国心理相关事业的发展,精神分析心理学中的客体关系理论日益受到重视,以客体关系理论为指导的客体关系工作也备受青睐,这方面的译著和论著日益增多。客体关系理论正以其独特的观点影响并重塑着当代许多的临床思想,在国内外心理健康领域中的地位日益突出。但对于国内的学习者而言,其关注的焦点是该理论的技术层面,对于客体关系理论系统与临床实操了解不多。而客体关系的掌握与运用,是需要以客体关系理论为基础,如果学习者只重视技术而忽视理论,必将影响对技术的理解和使用。
所以,我们根据需求推出客体关系的系统理论课程(网络),并通过真实案例讨论,帮助理论知识的理解与掌握,从而更好的运用到我们的技术层面工作之中。
课 程 设 计
理论层面的理解
技术层面的掌握
每次课程 90 分钟,60分钟的理论阐述,30分钟的案例讨论,以用客体关系的理论讨论家庭动力模式为主,帮助大家理解课堂上的理论内容。
课 程 目 标
运用客体关系学派中的一些相关概念,帮助咨询师更好的了解来访者的成长环境,家庭动力,以及相关的因素如何影响来来访者和咨询师之间的工作。

王峘:深度心理学视野下的儿童青少年发展 十二讲

客体关系理论是什么?
爱人、朋友、敌人之外,我们还有一些更复杂的关系。这些关系,不只是一些静止的形象而已,不论是对别人的关系或是对自身的感受而言,它们都有很强大的影响力,会不断地影响着我们的内在。有关这些内外在关系的探讨,被称作客体关系理论的知识体系。
关注个体作为主体(Subject)与作为客体(Object)的他人或事物之间的互动关系模式,及其在个体早期心理构建过程中的地位、影响,以及致病相关精神病理学理论。
如何支持我们的临床工作?
客体关系理论正指引着临床心理工作的发展方向。在客体关系理论中,重视“咨询师与来访者”之间的关系,聚焦于如何使用“咨询室中的关系”来支持来访者,最终目的是,将“咨询师与来访者”关系作为基石,帮助来访者获得健康的客体关系,并促使其发生改变。
谁适合学习客体关系理论?
心理学相关的学生与学者
心理咨询师
心理学爱好者
儿童心理相关工作者

王峘:深度心理学视野下的儿童青少年发展 十二讲

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课程目录

王峘 深度心理学视野下的儿童青少年发展 十二讲
01.mp4
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