课程简介
职业生涯在人生中占有绝对重要的地位。
它平均占据一个人从 20 多岁到 60 多岁的可利用社会活动时间的 70%以上，而且所用的通常是一天中 zui精力充沛的时间段。
20 世纪下半叶，美国开始重视职业生涯教育;日本专门在初中、高中开设生涯指导课程，并规定具体学时数;我国台湾地区的生涯教育就形成了小学、初中、高中到大学的连续体系。
中学时期，自我意识发展进入“第二个飞跃期”，孩子的可塑性强，选择口多，是开始进行生涯规划的 zui好时机:
·初中阶段自我意识逐渐增强，孩子有了自己的思考能力和独立探索能力，可以指导他们去做一些对今后职业发展有帮助的事情;
·高中阶段是学生世界观、人生观和价值观形成的关键期也是学生选择未来人生发展方向的关键期.
可能直到新高考政策的推行，才“倒逼”了生涯教育，站在选择的当口，家长、学校和学生都面临巨大挑战:
家长
个人经验有限，除了学习成绩之外对孩子了解甚少，不敢随便给孩子做决定;不了解生涯规划，既焦虑又迷茫，只能一味寄希望于学校;想与孩子沟通却被拒绝，孩子认为家长什么都不懂….
学校
学校匆忙应对，课程体系不完整，缺乏统一的标准;o师资力量不足，职业生涯规划教师边缘化，生涯教育难以个性化;引进各种测评软件，测评学生的兴趣和能力，从而简单地给出匹配的专业和职业选择;
学生
教育部发展研究中心曾经做过一项调研显示：
高三学生对高考所选专业只了解一小部分和完全不了解的人数占比高达 75.2%;
初三学生中只有 11.4%的城市学生和 7.1%的县镇学生认为自己可以从容就业;
孩子迷茫而孤独地在探索未来……
生涯规划是一个不断探索、循环的过程，一个人不可能一下子就确立生涯目标。
它也没有想象中那么困难，基于对自我概念的探索只要先完成这幅生涯拼图，就不再担心没方向、纠结选和不清晰。
如果你是家长
这门课可以让你对生涯规划有基本认识;学会使用和利用测评工具，帮助孩子一起探索和认识自我，确立个人优势与品质;以关注兴趣、能力和优势为基础，对孩子人生有一个宏观的全局视野，找到孩子学业和未来事业的最优化决策方案，
可以带着孩子一起来听课哦!
如果你是老师
你可以掌握生涯规划专业知识，学会使用基本测评工具:学到从家长和学生两个角度出发的指导视角，让你的生涯指导更具客观性和专业性。
如果你是社工/心理咨询师
当来访者讲述职业困扰时，如果没有相关专业知识咨询会很难进行下去;未来想拓宽职业道路，你可以通过这门课程对“职业生涯规划师”工作有初步了解，
如果你对自己的职业生涯有困惑
这门课可以帮你树立生涯规划的全局观，你还可以使用专业测评工具来了解自己，帮你梳理职业发展方向。
课程目录
【糖.心理】胡家乐 青少年职业规划 视频+课件
【视频12讲】青少年职业生涯规划课
01.总起.mp4
02.自我概念（上） .mp4
03.自我概念（下） .mp4
04.确认核心价值，强化平衡的能力.mp4
05.评估兴趣与个性（上）.mp4
06.评估兴趣与个性（下）.mp4
07.生涯规划中的技能评估.mp4
08.优势与品质.mp4
09.生涯规划的视野.mp4
10.精炼你的规划策略.mp4
11.生涯指导分步走.mp4
12.联系现实.mp4
【课件】胡家乐青少年职业规划
推荐书
【视频12讲】青少年职业生涯规划课 推荐阅读书目.xls
课件
生涯拼图（全）.docx
生涯拼图（全）.pdf
终版 糖心理生涯规划课1~12 20200528.pdf
