课程简介
当校园欺凌发生时，我们以前的做法是什么样的?
责怪孩子为什么惹事?愤怒的找对方家长理论?还是认为小孩子的玩笑不足忧虑?或者认为自己的孩子根本不可能遭遇校园欺凌?有没有觉得教师、学校才是弱势群体，一个弄不好里外不是人，更何况学校还在争取优秀评比，睁一只眼闭一只眼?
试问自己有真正参与孩子的生活，真正知道孩子在想什么吗?可有对孩子说过这些话:“孩子，这不是你的错”，“你一定很压抑吧”，“要是我就会很难过的，要是我就会很愤怒的”，“我可以帮到你”?他/她们需要帮助，而之前的处理办法，都正在导致校园欺凌更加猖獗，导致孩子无法走出欺凌的阴影!
孩子是不成熟的，没有办法独自面对这样的压力和伤害。青少年阶段是形成人格的重要时期，他她们的经历帮助他/她们形成世界观、人生观和价值观，并在今后的生命中指导行为。有些恶霸会走上犯罪的道路，有些被欺负的孩子会因此变得抑郁或自闭，甚至结束年轻的生命。他/她们无比认真的学习对待世界，无比认真的理解世界，无比认真的成长，因此也值得我们精心呵护和认真对待!
前苏联的教育学家苏霍林斯基说:“每一个瞬间你看到孩子，也就看到了自己，你教育孩子也是教育自己，并检查自己的人格”。
当我们以成人的视角看待这件事的时候，就已经剥夺了孩子的权利。当我们“说”不听孩子，指责孩子，或者用“武力镇压”时，我们也正在欺凌他/她!并且已经失去了和孩子交流的机会。孩子甚至认为父母、老师和欺凌者是站在一起的，因为成人的“好孩子”理论，被欺负也算惹事，惹事就不是好孩子。为了成为“好孩子”，他,她可能会和亲密的朋友说，用他,她们的方式处理，也不想和父母和老师说。
现在，我们希望知道:
作为父母，如何发现孩子被欺凌?如何才能和孩子有效沟通?如何在日常生活中帮助孩子训练来预防欺凌?作为学生，如果我自己被欺负，在欺凌发生的当下，我要如何帮助自己制止欺凌?对恶霸有什么建议?作为老师，如果如何发现欺凌?应该如何和家长合作?
作为学校，如果校园欺凌频繁发生，学校应该如何处理?如何建立校园欺凌危机干预系统?作为咨询师，如果你的来访者是遭遇校园欺凌的学生，要如何开展咨询工作?
《校园欺凌–青少年的““江湖”》这门课，从青少年视角，告诉我们校园欺凌无处不在!
校园欺凌是一种特殊的社会现象，美国、日本、澳大利亚、韩国等国家都是校园欺凌的重灾区。近年来国内的校园欺凌事件频频爆出，社会各界都在尝试以自己的视角进行解读，然而校园欺凌是一个涉及法学、社会学、教育学、心理学等多学科的概念，国内目前尚无成体系的研究结果。
宗春山老师经过二十年不断的研究、追踪、分析，总结出了一套关于校园欺凌的预防与危机干预的方法，全套课程分为概念篇、学生篇、教师篇、学校篇、心理篇，通过从欺凌者、被欺凌者、家庭、社会以及更大的文化、教育、环境背景下，深入的分析校园欺凌发生的原因及应对的策略：
1、了解到底什么是校园欺凌，它是如何发生的，以及如何预防:
2、识别哪些孩子最容易被欺凌，掌握帮助他们一起面对和成长的方法;
3、如何在家庭教育中防止欺凌的发生4、如何建立与实施校园危机干预计划以及校园安全计划5、面对受到严重心理创伤的孩子，我们如何进行心理干预
课程目录
宗春山：校园欺凌——青少年的“江湖”
宗春山：校园欺凌——青少年的“江湖”
第1章 概念篇
任务01：校园欺凌，从这说起.mp4
任务02：什么是欺凌者和被欺凌者.mp4
任务03：校园欺凌的后果有多严重.mp4
任务04：如何看待校园欺凌.mp4
第2章 父母篇
任务05：欺凌行为的早期干预.mp4
任务06：欺凌发生后的应急处理——七步法.mp4
任务07：避免孩子欺凌别人的有效训练法（上）.mp4
任务08：避免孩子欺凌别人的有效训练法（下）.mp4
任务09：孩子不求助你的十一个原因.mp4
任务10：被欺凌的十三个征兆.mp4
任务11： 当欺凌发生后——父母必说的三句话.mp4
任务12： 当欺凌发生后——如何与学校沟通合作.ts.ts.mp4
任务13：欺凌持续发生的必要手段——破釜沉舟五步法.mp4
任务14： 预防校园欺凌最有效的训练——游戏角色训练.ts.mp4
任务15：如何对孩子建立长期的支持——十一条建议（上）.mp4
任务16：如何对孩子建立长期的支持——十一条建议（下） 学生篇.mp4
第3章 学生篇
任务17：如何对付校霸——自我防身术.mp4
任务18：结交朋友与保持友谊的十一个技巧.mp4
任务19：你是校霸吗——给欺凌者的七个建议.mp4
任务20：想攻击对方时代替还手的十三种做法.mp4
第4章 教师篇
任务21：教师关于欺凌的四大误区.mp4
任务22：如何识别发现校园欺凌.mp4
任务23：处理校园欺凌的四大原则.mp4
第5篇 校园篇
任务24：如何建立校园欺凌危机干预系统.mp4
任务25：长期策略——校园安全计划（一）.mp4
任务26：长期策略——校园安全计划（二）.mp4
任务27：长期策略——校园安全计划（三）.mp4
任务28：长期策略——校园安全计划（四）.mp4
第6章 心理篇
任务29： 心理干预的必要性.mp4
任务30：欺凌者心理辅导策略——八步法.mp4
任务31：受欺凌者心理辅导策略——八步法（上）.mp4
任务32：受欺凌者心理辅导策略——八步法（下）.mp4
任务33：受欺凌者家庭心理辅导策略——五步法.mp4
