课程简介
1948年，英国Tavistock中心将“婴儿观察”，作为”儿童心理治疗师”养成训练课程之一;
1960年，伦敦精神分析学学院，将”婴儿观察”成为受训精神分析师的必修课程之一。
基于大量婴儿观察，诞生了”客体关系”理论
经“克莱因”、”温尼科特”、”比昂”3人拓展
–形成了如今的“关系学派”。
偏执分裂位、抑郁位、原初母性贯注
足够好的母亲、过渡性客体
B元素、a元素和a功能
你一定听过这些专业术语，它们来自客体关系+中间学派+后克莱因理论是精神动力学流派，目前最主流的治疗理论.
这是一个什么样的课程?
国际PEP论文库下载榜，前10文献中，有一半是“客体关系”。
客体关系是精神动力学派里最主流的一种治疗理论，是精神分析师做临床治疗工作最常用的理论。
大部分中国咨询师，不应该只了解最传统的弗洛伊德的精神分析，还应该系统地学习”客体关系”理论。
婴儿观察是英国Tavistock中心“儿童和成人心理治疗师”养成训练课程之一。
基于大量的婴儿观察，诞生了”客体关系“理论.
通过观察尚未掌握语言能力的婴幼儿，与母亲之间的沟通方式，解读人类的非语言沟通。
这种观察得出的模型，被证实同样适用于成年来访者。
–目前在精神动力学派中，基于”关系”的治疗是最主流的。学习这个课程，可以给你”客体关系”的视角看待来访者。
我们把客体关系从它的家乡英国搬过来，是一个非常原汁原味的课程。
我们邀请了三位英国顶级学者，专注于客体关系研究拥有丰富的教学经验。其中，
Lesley Caldwel是温尼科特新全集(全12册)的主编;
Rustin夫妇是克莱因研究领域的国际知名学者;Chris Mawson是《W.R.比昂全集》的主编;
他们终生都致力于客体关系的研究。
这个课程学什么 ?
系统梳理”客体关系”理论的三位重要提出者
克莱因、温尼科特、比昂
三人的生平，提出理论的前因后果及理论框架，著作中的要点。
批判性视角看待理论
从理论提出的背景，到中期进行了怎样的修正，到现在如何看待这个理论。课程将以批判的思维去理解三位学者的主要思想。
结合临床案例，更好地理解概念
每个理论都会结合案例，帮助学员将临床理论运用到自己的实践和研究中。
课程目录
糖心理 客体关系模块
客体关系模块（1）：01 – 糖心理.mp4
客体关系模块（1）：02 – 糖心理.mp4
客体关系模块（1）：03 – 糖心理.mp4
客体关系模块（1）：04 – 糖心理.mp4
客体关系模块（1）：05 – 糖心理.mp4
客体关系模块（1）：06 – 糖心理.mp4
客体关系模块（1）：07 – 糖心理.mp4
客体关系模块（1）：08 – 糖心理.mp4
客体关系模块（1）：09 – 糖心理.mp4
客体关系模块（1）：10 – 糖心理.mp4
客体关系模块（1）：11 – 糖心理.mp4
客体关系模块（1）：12 – 糖心理.mp4
客体关系模块（1）：13 – 糖心理.mp4
客体关系模块（1）：14 – 糖心理.mp4
客体关系模块（1）：15 – 糖心理.mp4
客体关系模块（2）：01 – 糖心理.mp4
客体关系模块（2）：02 – 糖心理.mp4
客体关系模块（2）：03 – 糖心理.mp4
客体关系模块（2）：04 – 糖心理.mp4
客体关系模块（2）：05 – 糖心理.mp4
客体关系模块（2）：06 – 糖心理.mp4
客体关系模块（2）：07 – 糖心理.mp4
客体关系模块（2）：08 – 糖心理.mp4
客体关系模块（2）：09 – 糖心理.mp4
客体关系模块（2）：10 – 糖心理.mp4
客体关系模块（2）：11 – 糖心理.mp4
客体关系模块（2）：12 – 糖心理.mp4
客体关系模块（2）：13 – 糖心理.mp4
客体关系模块（2）：14 – 糖心理.mp4
客体关系模块（2）：15 – 糖心理.mp4
客体关系模块（3）：01 – 糖心理.mp4
客体关系模块（3）：02 – 糖心理.mp4
客体关系模块（3）：03 – 糖心理.mp4
客体关系模块（3）：04 – 糖心理.mp4
客体关系模块（3）：05 – 糖心理.mp4
客体关系模块（3）：06 – 糖心理.mp4
客体关系模块（3）：07 – 糖心理.mp4
客体关系模块（3）：08 – 糖心理.mp4
客体关系模块（3）：09 – 糖心理.mp4
客体关系模块（3）：10 – 糖心理.mp4
客体关系模块（3）：11 – 糖心理.mp4
客体关系模块（3）：12 – 糖心理.mp4
客体关系模块（3）：13 – 糖心理.mp4
客体关系模块（3）：14 – 糖心理.mp4
客体关系模块（3）：15 – 糖心理.mp4
