课程简介
Harold教授的一生，获精神分析国际大奖Harold教授对精神分析的贡献，是世界级的
1996年，美国精神分析协会“海因兹·哈特曼奖”1992年，玛丽·西格妮奖(任西格蒙德弗洛伊德档案馆执行主席期间)
1990年，玛丽·西格妮第一届精神分析奖1976年，玛格丽特·马勒奖(第一届)
1964年，纽约精神分析协会“桑德罗兰德奖’
西格妮奖是目前最重要的精神分析奖，它“是其中，一项非凡的荣誉，是推动精神分析作为科学学科和临床治疗的灵感和动力。”
这个课是考古，把藏品拿出来，把上面的尘土都扫掉，去看Harold教授真正的面貌是什么样子，当文物最初出现时，它的纹路是怎样的，随着时间的推移是怎样演变成如今的样子。放大、细微地去研读，细微之处见真知。
Harold教授是世界级精神分析大师这次我们邀请你，和Harold教授一起考古带你研习弗洛伊德经典文献与案例18讲.
本次系列课程共18讲，从2018年10月开始，Harold教授将带领大家，阅读经典，从源头了解精神分析的发展。在这里，我们将逐步学习弗洛伊德的案例:朵拉，小汉斯，狼人，鼠人，以及基本理论:关系中的幻想及付诸行动，梦的解析，抑制、症状与焦虑，精神分析中的重构与再整合等内容，
学习目标:跟弗洛伊德档案馆名誉执行董事，全息审视精神分析百年发展;深度研习弗洛伊德经典案例报告，从社会背景、内心冲突和文化象征三个维度，追本溯源精神分析的核心理论;从梦、关系、防御机制、依恋和神经症的不同角度，理解精神分析理论的发展脉络，指导对临床案例的理解。
【课程内容】
第一模块:走进弗洛伊德经典案例
第一模块围绕弗洛伊德的四大经典案例。每个案例都是典型的疾病，四个案例，8节课，理解精神分析视角下的癔症、恐惧症、强迫症。以“朵拉案例”为例，导师Harold将重点分析其中两个梦，帮助大家理解分析工作中社会文化维度的重要性。以案例为范本，讲解跟心理治疗有关的理论、概念。
第二模块:追寻精神分析核心理论这一模块，探讨精神分析核心理论:梦、焦虑、依恋、重构与整合。从源头讲解幻想、想象、现实、与付诸实践这些理解临床材料的重要维度。
课程目录
Harold P. Blum, M.D.大师课 研读百年佛洛依德案例与文献
0公开课：八卦精神分析史——你不知道的弗洛伊德.mp4
弗洛伊德文献案例笔记01_朵拉案例（第1-2课）.pdf
弗洛伊德文献案例笔记02_小汉斯案例（第3-4课）.pdf
弗洛伊德文献案例笔记03_狼人案例（第5-6课）.pdf
弗洛伊德文献案例笔记04_鼠人案例（第7-8课）.pdf
弗洛伊德文献案例笔记05_梦的解析（第9-11课）.pdf
第01讲：《朵拉》——梦和歇斯底里（1）.mp4
第02讲：《朵拉》——梦和歇斯底里（2）.mp4
第03讲：《小汉斯》——一个五岁男孩的恐惧症分析.mp4
第04讲：《小汉斯》——一个五岁男孩的恐惧症分析.mp4
第05讲：《狼人》——关于一例强迫性神经症的说明.mp4
第06讲：《狼人》——关于一例强迫性神经症的说明.mp4
第07讲：《鼠人》——从婴儿神经症的历史讲起.mp4
第08讲：《鼠人》——从婴儿神经症的历史讲起.mp4
第09讲：《梦的解析》1.mp4
第10讲：《梦的解析》2.mp4
第11讲：《梦的解析》3.mp4
第12讲 关系中的幻想，付诸行动.mp4
第13讲：抑制，症状与焦虑.mp4
第14讲：抑制，症状与焦虑（二）.mp4
第15讲：抑制，症状与焦虑（三）.mp4
第16讲：依恋和分离-个体化的前俄狄浦斯期解释.mp4
第17讲：论重构与再整合.mp4
第18讲：案例分享与答疑.mp4
