课程简介
课程由美国游戏治疗协会前主席、执业临床儿童心理学家、注册游戏治疗督导师海蒂 · 卡杜森博士Heidi Gerard Kaduson, PhD, RPT-S老师主讲：
欢迎你进入这个独一无二的治愈力课堂 全世界最会玩的游戏治疗师 Heidi 博士 将带上她的来访案例 和你一起去探究每个案例背后的治愈力量 CNPT邀请你加入课堂 ▼ 捕获游戏治疗的直觉与灵感 ——从Heidi的案例中学习治愈因子 及其创造性应用 游戏治疗女王Heidi Kaduson上场 一定要看哦！！
课程内容：
第一周
什么是游戏——为什么游戏对儿童治疗很重要？我们如何才能做到。
a.内在的创造力
b.好玩的部分
游戏是儿童很普遍的一种行为。尽管我们很容易识别游戏，但却很难对其定义。作为治疗师，我们自身的“好玩”显然大有助益于我们和孩子的工作。
一个人越能玩越会玩，他就越能和孩子建立好的联结。我们都可以触及自身内在的创造力，由此践行我们好玩的部分，进而让治疗师可以在儿童的世界里轻松自在、游刃有余。
本次课程将通过视频展示和几个小游戏来感受孩子在游戏中的乐趣，并找到那个“好玩”的自己。
第二周
游戏为何存在治愈力？这些治愈力是如何演化的？是如何适应游戏治疗的？
a.为什么要做游戏治疗？
b.大致知晓并理解游戏的治愈力。
随着孩子的成长，其游戏形式也不断变化。目前已经形成了一些将游戏本身作为治疗过程，而不仅仅作为媒介引出其他干预措施的游戏治疗流派。游戏治疗利用孩子的自然所为——游戏，也就是儿童的语言，来促进孩子的心理疗愈。知晓并理解游戏提供的治愈力，有助于治疗师与孩子建立联结，引导孩子进行心理疗愈，让孩子的声音被我们听见。
本次课程会通过游戏治疗实践视频来展示游戏治疗如何让孩子在享受乐趣的同时处理心理困难。并通过体验和练习来感受我们对孩子进行反映以提高游戏治愈力。
第三周
通过自我表达促进沟通
a.自我表达
为何存在治疗效果
自我表达如何促进改变
b.游戏治疗应用举例
c.如何创造促进沟通的技术
d.案例讲解
孩子通常最容易通过他们的自然语言——游戏，表达在意识层面和无意识层面扰动他们的想法和感受。治疗师通过让学习变成一种愉快的体验（即寓教于乐），将来访者克服知识和技能缺陷所需的信息传递给他们。孩子通过游戏可以毫不犹豫地表达自己。孩子这种让治疗师“听见”和“理解”的能力极富治疗作用。
促进沟通有助于儿童的治疗，我们有许多不同的案例彰显这一治愈力在游戏治疗过程中如何生效的。我们也会深入探讨自我表达对于促进改变的作用，以及游戏如何触及无意识，促进儿童的改变。
第四周
通过接触潜意识促进沟通
a.触及潜意识
如何发生
触及潜意识如何促进改变
b.游戏治疗应用举例
c.如何创造促进沟通的技术
d.案例讲解
游戏是幼儿的自然语言和沟通方式。在游戏中，孩子可以把一个或多个这样的信息片段玩出来，表达出来，即使这些内容存在于当事人意识觉察之外。游戏创造了安全的情感氛围，让孩子能够表达更为广泛的包括意识之外的内在体验。游戏治疗提供了梁桥，可以通向孩子表现出的行为和相关情绪背后的潜意识动机。
本次课程将通过真实案例视频展示来体验与学习精神分析游戏治疗帮助儿童降低他们的焦虑、恐惧、害怕和冲突。并现场练习通过接触无意识促进沟通的技巧。
第五周
通过直接教学和间接教学促进沟通
a.直接教学
如何发生
直接教学如何促进改变
b.间接教学
如何发生
间接教学如何促进改变
c.如何创造促进这些治愈力的技术
d.案例讲解
e.创造自己的团体技术
直接教学是游戏的主要治愈力之一，指的是治疗师通过诸如指导、示范、引导练习和积极强化等策略传授知识或技能的过程。游戏治疗师通过好玩的游戏吸引孩子的注意，增强其学习动机。
穷年累世，纵观不同文化、国家，间接教学也一直用于信息传递，支持理解和意义。隐喻不仅用于游戏治疗，也用于我们的生活，而儿童往往通过隐喻进行间接学习。本节课将通过真实视频展示、案例分析和小组练习，来深入学习、体验和创造直接教学和间接教学的技巧和过程。
第六周
通过宣泄促进情绪健康
a. 宣泄
如何发生
宣泄如何促进改变
b.如何创造促进这些治愈力的技术
c.案例讲解
d.创造自己的团体技术
宣泄是一种具有疗愈性，净化和转化作用的体验，包括释放被压抑的诸如愤怒或悲伤等负面情绪，进而缓解负面情绪，甚至可以激发积极情绪。
游戏治疗通过游戏室为孩子提供了一个安全的环境，游戏的象征性表达为孩子提供了足够的距离，免于被痛苦的情感压倒。弄破气球、捣碎粘土可以释放肌肉紧张和消极感受，积极情感（快乐和大笑）有助于消极感受的平衡。
本节课将通过真实视频、案例分析展示宣泄技术并通过小组练习来创造一个宣泄技术说明。
第七周
通过发泄促进情绪健康
a. 发泄
如何发生
发泄如何促进改变
b.如何创造促进这些治愈力的技术
c.案例讲解
d.创造自己的团体技术
发泄是指在游戏室的安全环境中重新体验创伤和/或扰动事件，吸收（同化）创伤碎片，并且随着时间推移，达到掌控，实现心理疗愈的能力。
儿童也需要将自己的故事反复玩出来，让自己逐渐暴露，才能疗愈。通过发泄游戏，孩子可以假装，也可以想象新的现实，还可以改变过去记忆相关的情感基调。
本节课将通过真实视频、案例分析展示发泄技术并通过小组练习来创造一个发泄技术说明。
第八周
通过积极情绪和对抗性条件作用消除恐惧、培养情绪健康
a.逆条件作用对抗恐惧
如何发生
逆条件作用对抗恐惧如何促进改变
b.如何创造促进这些治愈力的技术
c.案例讲解
d.创造自己的团体技术
游戏行为可以激发孩子的各种积极情绪，包括快乐、胜任感、兴奋、幸福感。所有这些情绪都可以对抗恐惧和焦虑。多年来，治疗师、老师和家长发现，让孩子改变这种适应不良行为的最简单方法就是让他们从中体验到好玩和快乐。但有时候，孩子可能不知道怎么去到那个状态……
本节课将通过真实视频、案例分析展示如何通过游戏来培养积极情绪和消除恐惧，并通过小组练习来创造一种对抗性条件作用抵消恐惧的技术。
第九周
通过压力接种和压力管理培养情绪健康
a. 压力免疫
如何发生
压力免疫如何促进改变
b.压力管理
如何发生
压力管理如何促进改变
c.如何创造促进这些治愈力的技术
d.案例讲解
e.创造自己的团体技术
游戏治疗中的压力接种让孩子可以了解、管理未来可能出现的压力事件。如果孩子可以将诸如开学或手术等压力事件和场景玩出来，这些险恶的情境就变得不那么奇怪，他们也能够表达自己的感受，并且实践应对之道。
本节课将通过真实视频、案例分析展示如何通过游戏来进行压力接种和在游戏中获得压力管理和解决问题的方法，并通过小组练习来创造帮助儿童管理压力的感官或触觉游戏技术。
第十周
通过治疗关系的强化和依恋促进社交关系
a.治疗关系
如何发生
治疗关系如何促进改变
b. 依恋
如何发生
依恋如何促进改变
c.如何创造促进这些治愈力的技术
d.案例讲解
e.创造自己的团体技术
游戏治疗能够获益的主要原因可能在于关系的特性。我们必须将游戏视为关系建立过程中不可分割的互动部分。这种关系需要存在共同的目标或目的，存在协调的、彼此已知的参与方式，以及一种积极的情感联结。
基于依恋的游戏治疗，其总体目标是通过和照料者或治疗师的协调的、反应性的互动，重新安排和组织孩子的内在体验，从而让孩子的自发感受和行为更加一致，令人满意。依恋是游戏治疗的一部分，可以为孩子创造健康的依恋，协助孩子疗愈。
本节课将通过真实视频、案例分析来讲解游戏的依恋形成，并通过小组讨论创造强化治疗关系的技术——即增加治疗师与孩子之间依恋的技术。
第十一周
通过社交能力和共情促进社会关系
a. 社交能力
如何发生
社交能力如何促进改变
b.共情
如何发生
共情如何促进改变
c.如何创造促进这些治愈力的技术
d. 案例讲解
e. 创造自己的团体技术
理想的社交技能包括与他人熟练地谈话，表现出共情、互惠、彼此合作，体验乐趣。游戏在孩子发展社交能力方面可谓举足轻重，因为孩子主要就是通过游戏在学习和发展社交技能。
提高社交能力的一个主要方式是通过团体游戏治疗。通过对社交技能的重复达到提升社交能力的目的。另一种促使孩子社交能力积极发展的游戏形式是社会戏剧游戏。其间，儿童可以通过社会幻想进行角色扮演，提高他们的技能。
本节课将通过真实视频、案例分析来讲解游戏中的社交能力和共情能力的培养，并通过小组讨论创造供团体使用的社交技能和提升孩子共情水平的技术。
第十二周
通过创造性解决问题和复原力（抗逆力）提升个人力量
a.创造性解决问题
如何发生
创造性解决问题如何促进改变
b.复原力
如何发生
复原力如何促进改变
c.如何创造促进这些治愈力的技术
d. 案例讲解
e. 创造自己的团体技术
游戏可以培养一系列有助于来访者克服内在弱点和外部压力的个人力量。孩子通过游戏解决问题，而这是属于孩子正常发展的一部分。复原力是一种耐受颠覆性的生活挑战，并从中反弹的能力。游戏包含一定的随机性和不确定性，这有机会加强孩子成功关联问题和解决问题的方式，同时也有机会扩展他们的个人应对技巧。
我们将结合视频、案例分析探讨复原力的八个过程，以及如何应用于治疗关系中以提升孩子的复原力。以小组为单位创造有助于孩子以游戏形式解决问题的技巧。
第十三周
通过道德发展以及加速心理发展提高个人力量
a.道德发展
如何发生
道德发展如何促进改变
b.加速心理发展
如何发生
加速心理发展如何促进改变
c.如何创造促进这些治愈力的技术
d. 案例讲解
e. 创造自己的团体技术
不同发展水平的孩子会赋予规则不同的价值，并做出相应的权衡。为了促进儿童的发展，我们首先必须去到他们那儿和他们相遇。游戏室是儿童世界的缩影。孩子可以表现出愤怒而不会遭到报复。
在游戏治疗中，孩子可以学会自我控制、自我指导、责任感、尊重自己和他人。如果我们能在实践中学习，我们会更善于理解和掌握知识和技能。
我们将结合视频、案例分析来讲解游戏中儿童的道德和心理发展。并通过小组讨论创造通过隐喻故事促进或矫正道德发展的技巧或游戏治疗过程和创造一个让孩子在游戏中显示加速心理发展的环境。
第十四周
通过自我调节和自尊发展提升个人力量
a.自我调节
如何发生
自我调节如何促进改变
b.自尊
如何发生
自尊如何促进改变
c.如何创造促进这些治愈力的技术
d. 案例讲解
e. 创造自己的团体技术
关于自我调节的研究聚焦于被神经科学称作的大脑执行功能。执行功能指的是我们对自己的行为进行组织，下达命令，进而引导我们随着时间推移朝目标前进的心理过程。对于自尊而言，情况要复杂得多。
自尊是一个评价性的术语，指的是人们关于自我概念做出的积极、中立、消极和/或模糊的判断。游戏治疗的一个目标是帮助孩子认识到自己具有多个面向，可以有多种自我评估，而不是局限于笼统大概的自尊评估。
我们将结合视频、案例分析来讲解游戏中儿童的自我控制、调节和自尊修复。并通过小组讨论创造一种训练自我调节或唤起自我调节意识的技术和有助于提升来访者自尊的游戏治疗技巧或方法。
第十五周
为几种不同的障碍分配游戏治愈力：这些问题最适合哪些技巧。
注意缺陷多动障碍 ADHD
对立违抗障碍 ODD
自闭症谱系障碍 ASD
高焦虑
抑郁症
创伤后应激障碍 PTSD
我们会讨论如何根据孩子的成长史和初诊来决定每种类型的孩子需要什么。之后，我们会看一些个案视频。学员以小组为单位，为所在小组指定的障碍合作创造一项干预技术。
课程目录
捕获游戏治疗的直觉与灵感——从Heidi的案例中学习治愈因子及其创造性应用-2499-58+资料
01【中文音频】第一讲：什么是游戏——为什么游戏对儿童治疗很重要？.mp3
01【视频回放】第一讲：什么是游戏——为什么游戏对儿童治疗很重要？ .mp4
01【课中分享视频】第一讲：游戏与想象力 .mp4
02【中文音频】第二讲：如何理解游戏的治愈力.mp3
02【视频回放】第二讲：如何理解游戏的治愈力 .mp4
02【课中分享视频】第二讲：AlexaSlideWhistle .mp4
02【课中分享视频】第二讲：LindsayHirschmanPuttingShavingCr .mp4
02【课中分享视频】第二讲：SCOTTCALMBUBBLES .mp4
03【中文音频】第三讲：自我表达.mp3
03【视频回放】第三讲：自我表达 .mp4
03【课中分享视频】第三讲：ChildrenwithADHD-Segment2 .mp4
03【课中分享视频】第三讲：ChildrenwithADHD-Segment6 .mp4
03【课中分享视频】第三讲：feelingwordgame .mp4
03【课中分享视频】第三讲：feelingwordgame（wholesession） .mp4
03【课中分享视频】第三讲：GARBAGEBAGTECHNIQUE .mp4
04【中文音频】第四讲：通过接触潜意识促进沟通.mp3
04【提前分享】第四讲：BerkleyPuppet .mp4
04【视频回放】第四讲：通过接触潜意识促进沟通 .mp4
04【课中分享视频】第四讲：AustinSwallowQuarter .mp4
05【中文音频】第五讲：直接教学和间接教学.mp3
05【提前分享】第五讲：09–Amanda .mp4
05【提前分享】第五讲：11AmandaODDYellwakeup .mp4
05【提前分享】第五讲：12Amanda-whiteman-Segment1 .mp4
05【视频回放】第五讲：直接教学和间接教学 .mp4
06【中文音频】第六讲：通过宣泄促进情绪健康.mp3
06【提前分享】第六讲：ConnorReleasePlaySplatzcopy .mp4
06【视频回放】第六讲：通过宣泄促进情绪健康 .mp4
07【中文音频】第七讲：通过发泄促进情绪健康.mp3
07【提前分享】第七讲：04AdamReleaseDogpart1 .mp4
07【提前分享】第七讲：05AdamReleaseDogpart2 .mp4
07【提前分享】第七讲：07ANGELA_Title_1 .mp4
07【提前分享】第七讲：08AustinSwallowQuarter .mp4
07【视频回放】第七讲：通过发泄促进情绪健康 .mp4
08【中文音频】第八讲：通过积极情绪培养情绪健康.mp3
08【提前分享】第八讲：Louisbookkillmonsters .mp4
08【视频回放】第八讲：通过积极情绪培养情绪健康 .mp4
09【中文音频】第九讲：通过压力接种管理培养情绪健康.mp3
09【提前分享】第九讲：SnowBeaReleaseBeforOperation .mp4
09【视频回放】第九讲：通过压力接种管理培养情绪健康 .mp4
10【中文音频】第十讲：通过治疗关系依恋强化社交关系.mp3
10【提前分享】第十讲：Amanda-whiteman-Segment1 .mp4
10【视频回放】第十讲：通过治疗关系依恋强化社交关系 .mp4
11【中文音频】第十一讲：通过社交能力共情促进社交关系.mp3
11【提前分享】第十一讲：AlexisJBabiessegmentc .mp4
11【视频回放】第十一讲：通过社交能力共情促进社交关系 .mp4
12【中文音频】第十二讲：通过创造性解决问题抗逆力提升个人能力.mp3
12【提前分享】第十二讲：GinoNetworkNews .mp4
12【提前分享】第十二讲：PDD3-Segment3 .mp4
12【视频回放】第十二讲：通过创造性解决问题抗逆力提升个人能力 .mp4
13【中文音频】第十三讲：通过道德发展加速心理发展提升个人能力.mp3
13【提前分享】第十三讲：Louisbookkillmonsters .mp4
13【视频回放】第十三讲：通过道德发展加速心理发展提升个人能力 .mp4
14【中文音频】第十四讲：通过自尊自控力发展提升个人能力.mp3
14【提前分享】第十四讲：PaulSelf-controlBeginandendRe .mp4
14【提前分享】第十四讲：SCOTTCALMBUBBLES .mp4
14【视频回放】第十四讲：通过自尊自控力发展提升个人能力 .mp4
15【中文音频】第十五讲：为几种不同的障碍分配游戏治愈力.mp3
15【视频回放】第十五讲：为几种不同的障碍分配游戏治愈力.mp4
文档
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04.pdf
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06.pdf
07.pdf
08.pdf
09(1).pdf
09.pdf
10.pdf
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12.pdf
13.pdf
14.pdf
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