课程简介
儿童青少年心理咨询师的素质要求
·自我觉察力
·专业知识
·对教育、教学的兴趣
·对孩子的无条件的爱
儿童青少年心理咨询特点
·特殊性
·发展性
·委托人确认
.保密原则
.咨询师责任
·关系建立
儿童青少年心理咨询实务要点:咨询中注意点
·不适合深度洞察分析
.不能要求其对错误行为作解释
·避免沉默
·避免提冗长的问题
适用于儿童青少年的DMS-IV分类表
1.通常首次在婴儿儿童或青少年期诊断的障碍
精神发育迟滞(轻度、中度、重度、极重度)
学习障碍(在阅读、数学和书面表达方面)
沟通障碍(语言表达障碍、语言知觉和表达的混合障碍、发音障碍和口吃)
广泛性发展障碍(孤独症、Rett综合征、Aspcrgcr综合征)
注意缺陷和破坏性行为障碍(注意缺陷/多动性障碍、品行障碍、对立违抗性障碍)
婴儿或童年早期喂食或进食障碍(异食癖、沉思默想、婴儿或童年早期喂食障碍)
排泄障碍(大便失禁、遗尿)
其他婴儿、童年或青少年障碍(分离性焦虑、选择性缄默症、婴儿或童年早期反应性依恋障碍、刻板性运动障
适用于儿童青少年的DMS-IV分类表
2.某些在DSM-IV中没有单独为儿童或青少年分列的障碍类别
情绪障碍(抑郁障碍、双相障碍)
焦虑障碍(特殊恐怖、社交恐怖、强迫症、创伤后应激障碍、急性应激障碍、广泛性焦 虑障碍、由于一般身体疾病引起的焦虑障碍)
进食障碍(一)申经性厌食症、神经性贪食症
睡眠障碍(睡眠不良、睡眠异常)
课程目录
陈默青少年儿童心理咨询实务操作
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