课程简介
【课程背景】
在今天，“个人成长”在国内的一些心理学，灵修圈子里已经成为一个流行的词语。但是，个人成长究竟是个什么意思？从科学心理学的角度出发，我们能否给予它以准确的界定？它是向着一个什么样的方向发展的？是像东方佛教思想所说的趋向一个无我的开悟？还是像西方大量心理学思想不断强调的趋向一个自我分化的独立自我？个人成长究竟给我们能带来什么好处？它会导致幸福吗？比起那些具体可见的社会成功的目标，这样的模糊抽象的概念值得我们去追求吗？“个人成长”会不会不过就是一些国内考证心理咨询师给自己的心理疾病和心理问题的遮羞布？个人成长和自我接纳是不是对立矛盾的？如果个人成长是一个有意义的词语，那么它是如何发生的？什么将促进它，什么将阻碍它？它的发展地图将是怎样的？
本课程将以现代心理学中著名的“自我发展层次理论”和其最新的研究成果为基础，全面回答以上问题。
【专业背景】
自我发展层次理论与精神分析的发展心理学有所相似之处，但本质上自不同的传统—即建立在实证研究基础上的心理学和科学的“认知发展主义”传统。它的源头包括著名的认知心理学家皮亚杰，道德研究专家科恩伯格，在列文格，凯根这里发展成熟。近些年新一代的理论家和研究者又不断丰富发展了它的理论和应用。自我发展层次理论，其低阶阐释了青少年发展和一些成年人心理病理的原理，其中阶探讨社会中一般发展水平多数人的心理挣扎，如亲密和独立，功利和情感，规则和自我，道德和本能。而其高阶实际上是马斯洛之后，研究自我实现者的实证心理学中最富有成果的部分。自我层次理论同时还是著名的超个人心理学理论家如肯威尔伯思想的实证部分的基础，并且目前在国际上应用于精英领导人的教练和咨询中。
【课程安排】
本工作坊将在三天中初步介绍这个传统的由来，主要聚焦点是凯根的主客体关系发展理论，同时会触及列文格理论背景。借助练习讨论的方式，本工作坊，将帮助学员探索自己眼下生命中的追求，和因此带来的挑战和困扰，在一个大的成长地图背景下是怎样的；换句话说，帮助学员透过普通，具体的生活困扰表面发现其内在的矛盾主题，从而寻找以更有效的方式实现问题的转化和化解。这些练习有的将指向探索自己，有的则是帮助学员透视，理解其生活中相关人物的内在心理活动，以及关系互动中的奥秘。
【专业收获】
这些学习也将能帮助专业心理咨询师，开始从“自我内在系统发展”的理论角度，对个案进行新的个案概念化思考，从而获得全新的理解和探索不同的创造性的干预方法。
【适合参加者】
1、心理学专业人员和专业心理咨询师。
2、热衷探索思考人性，致力个人成长的心理学爱好者。
3、关注心灵提升和行业发展，社会进步之间关系的各行业领导人，专业人士。
课程目录
韩岩2016自我发展的层次理论工作坊
01-20160422上午.mp3
02-20160422下午.mp3
03-20160423上午.mp3
04-20160423下午.mp3
05-20160424上午.mp3
06-20160424下午.mp3
