课程简介
重复被害(revictimization):经历过童年期虐待的人在成人之后更可能再次受害(Classen et al.,2002;Tjaden &Thoennes,2000)他们更容易经历成人后的创伤:其生活方式,环境,行为,人格,和/或社会特点看起来会增加被重复创伤的可能性。
成年幸存者所呈现的症状可表现为:
(1)儿童期创伤的效应会持续到成年期,
(2)更近期的性和躯体攻击的效应,
(3)儿童期创伤和成人攻击的额外效应(例如,对儿童期和成人后受害经历的闪回),
(4)儿童期创伤和成人攻击行为之间互动进而恶化,诸如特别严重,退行,解离,或对成人创伤的自我伤害性反应等。
创伤的严重程度
存在量效关系
对越南老兵的双生子研究(J.Goldberg et al,1990).
人为的、重复的、不可测的、多重的,被性虐待狂/恶意伤害,在儿童期发生,被照料者实施,更严重。
创伤性事件
自然灾害、人际争斗、严重外伤、目睹他人死亡或本人被折磨、以及恐怖、暴力或其它犯罪行为的受害者。
ICD-10,标准A
当事人亲身经历或目睹或面对某一事件或一些事件,包括死亡或死亡威胁或严重的损伤,或可能危及自身的或他人的生理完整性。
DSM-IV 309.81
心理创伤的流行病学调查
男性:5-6%
女性:10-14%
——Rachel Yehuda,2002
儿童多于成人(性、情感、躯体虐待)
低智商、社会阶层低下者多于普通人群
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课程目录
徐凯文 从弗洛伊德到认知神经科学 心理创伤10讲 微课录音+课件
录音
创伤第一讲.mp3
创伤第七讲.mp3
创伤第三讲.mp3
创伤第九讲.mp3
创伤第二讲.mp3
创伤第五讲.mp3
创伤第八讲.mp3
创伤第六讲.mp3
创伤第十讲.mp3
创伤第四讲.mp3
课件PPT
第一讲 人人都有心理创伤——从弗洛伊德到认知神经科学.ppt
第七讲复杂性创伤与人格障碍.ppt
第三讲 当创伤和痛苦发生时.pptx
第九讲 丧失与哀伤的管理.ppt
第二讲 惊恐、梦魇、魂不附体——创伤对我们的影响.ppt
第五讲:怎样帮助心灵受伤者.pptx
第八讲 在关系中受伤,在关系中痊愈.pptx
第六讲 灾难与心理创伤对人的影响2016.ppt
第十讲代际传承创伤.pptx
第四讲 理解创伤与创伤中的人.pptx
额外附赠其他相关资料
B群人格障碍与童年期被虐待经历的关系(课上学员发的辅助资料).pdf
创伤 第二讲.pdf
徐凯文 创伤 第一讲.pdf
第一讲图片
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第三讲图片
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第二讲图片
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第六讲图片
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第四讲开讲时的视频.MP4