课程简介
重复被害（revictimization）：经历过童年期虐待的人在成人之后更可能再次受害（Classen et al.,2002;Tjaden &Thoennes,2000）他们更容易经历成人后的创伤：其生活方式，环境，行为，人格，和/或社会特点看起来会增加被重复创伤的可能性。
成年幸存者所呈现的症状可表现为：
（1）儿童期创伤的效应会持续到成年期，
（2）更近期的性和躯体攻击的效应，
（3）儿童期创伤和成人攻击的额外效应（例如，对儿童期和成人后受害经历的闪回），
（4）儿童期创伤和成人攻击行为之间互动进而恶化，诸如特别严重，退行，解离，或对成人创伤的自我伤害性反应等。
创伤的严重程度
存在量效关系
对越南老兵的双生子研究（J.Goldberg et al,1990).
人为的、重复的、不可测的、多重的，被性虐待狂/恶意伤害，在儿童期发生，被照料者实施，更严重。
创伤性事件
自然灾害、人际争斗、严重外伤、目睹他人死亡或本人被折磨、以及恐怖、暴力或其它犯罪行为的受害者。
ICD-10，标准A
当事人亲身经历或目睹或面对某一事件或一些事件，包括死亡或死亡威胁或严重的损伤，或可能危及自身的或他人的生理完整性。
DSM-IV 309.81
心理创伤的流行病学调查
男性：5-6%
女性：10-14%
——Rachel Yehuda，2002
儿童多于成人（性、情感、躯体虐待）
低智商、社会阶层低下者多于普通人群
课程目录
课程目录徐凯文 从弗洛伊德到认知神经科学 心理创伤10讲 微课录音+课件
录音
创伤第一讲.mp3
创伤第七讲.mp3
创伤第三讲.mp3
创伤第九讲.mp3
创伤第二讲.mp3
创伤第五讲.mp3
创伤第八讲.mp3
创伤第六讲.mp3
创伤第十讲.mp3
创伤第四讲.mp3
课件PPT
第一讲 人人都有心理创伤——从弗洛伊德到认知神经科学.ppt
第七讲复杂性创伤与人格障碍.ppt
第三讲 当创伤和痛苦发生时.pptx
第九讲 丧失与哀伤的管理.ppt
第二讲 惊恐、梦魇、魂不附体——创伤对我们的影响.ppt
第五讲：怎样帮助心灵受伤者.pptx
第八讲 在关系中受伤，在关系中痊愈.pptx
第六讲 灾难与心理创伤对人的影响2016.ppt
第十讲代际传承创伤.pptx
第四讲 理解创伤与创伤中的人.pptx
额外附赠其他相关资料
B群人格障碍与童年期被虐待经历的关系(课上学员发的辅助资料）.pdf
创伤 第二讲.pdf
徐凯文 创伤 第一讲.pdf
第一讲图片
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第三讲图片
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第二讲图片
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第六讲图片
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第四讲开讲时的视频.MP4
