课程简介
曾经，作为家长或老师的我们，困惑于为何学生努力学习却不见成效;困惑于为何学生玩游戏、看电视时可以集中注意力，一动不动，但学习时却像多动症一样左右不安定;困惑于为何平时成绩好好的，一到考试却发挥不出自己的真实水平;困惑于为何学生能够听进朋友甚至陌生人的劝告却对父母、老师的谆谆教海视而不见、听而不闻;困惑于为何同一个老师却教出水平不相同的各类学生;困惑于为何“聪明”的孩子成绩却不好…
今天，辽宁师范大学金洪源教授带领其课题组经过30多年实验研发高效心理干预技术–元认知心理干预，为我们解答了家长、老师和各界心理学工作者多年的困惑,并提供高效解决方案和技术实施方法。这一技术经过10年临床实验研发阶段，已在中国为很多学生、家长、老师、心理学工作者提供具体技术服务20多年。在这30多年中，元认知心理干预技术不断完善、提升，能够解决的问题领域不断扩大，并且培养了的显的优秀的懂得元认知心理干预技术的好爸爸、好妈妈、讲师团和心理学工作者。元认知干预技术是一种适用广泛的心理干预技术，它具有塑造学生高效学习心态和优秀人格;高效解决教师恐惧等学校常见障碍;高效治强迫症、抑郁症、焦虑症等很难治愈的神经症类心理障碍且避免复发等特效功能。
目前，也有人将其应用于学习成绩iian子生培养、克服网瘾,优秀人格培养,婚姻恋爱问题解决等领域并取得成功。
“元认知心理干预技术”课程包括三部分:
第一部分抑郁症、神经症在家庭或学校彻底康复技术。
掌握一种标准化了的临床咨询、诊断与治疗智慧，并可以传授给其他人，即培训许多普通人共同从事同样的标准化临床技术操作，并且达到同样的临床效果。因为它的每一个主要操作步骤都有足够的理论依据、逻辑思维和操作程序的支持;每一个临床成功和失败的人，都有明确清晰的技术路线为依据。可直接其应用于预防和治疗学校常见心理障碍，塑造学生健康心态和优秀人格，优秀人才培养和校园心理危机干预。
第二部分为学生学习心理障碍高效实践干预技术。
该部分从“新潜意识观”角度入手，解释并教会大家解决学生的学习障碍问题、优秀人格塑造问题、亲子教育问题等。
具体包括
1、学生厌学、偏科、考试焦虑、学习分心等学习状态
2、-优-秀-人格培养、信念塑造;
3、教师、家长和心理咨询师对逆反心态的预防、诊断、教育与元认知能力培养。
第三部分为学科学习与潜能开发高效实践干预技术.
该部分从学生的认知结构(知识图示)角度入手，解释并教会大家解决学生的智力开发与培养问题、知识学习策略与方法、早期教育等。
具体包括
1、学生的智力、能力如何培养;
2、不同年龄阶段学生思维的训练;
3、教师的授课策略、班级管理办法;
4、家长在学生成长早期应做的准备和注意事项;
5、如何学习才能真正摆脱题海又能提高成绩。
6、抑郁症、神经症在家庭或学校彻di康复技术。
【课程受益】
1、解决学生情绪波动大、自制自控力差、学习障碍(厌学、考试焦虑)、早恋、网瘾等
2、更有效地提升学生的学习效率、学习效果，大幅度地提升学校的办学实力;
3、掌握系统、操作性强的干预技术，培养出爱学习、综合素质强的孩子
4、解决强迫症、抑郁症、焦虑症、恐惧症等神经症类心理障碍、人格缺陷新技术等问题
5、提高心理辅导和治疗的水平，gao效提升学生学习能力，培养学生健康人格。
6、改变传统的强调学习时间、学生努力程度不够等教学观念，创建新的教育思维理念,
7、更有效的解决教师教学中遇到的常见问题，从学科教学中找到新的思路。
8、提高教育教学水平，通过减轻学生学习压力，让学生快乐的提高成绩。
9、明显的提高-教师的教学水平。
10、让家长更了解自己的孩子，更好的和孩子沟通,
【课程目标】
抑郁症、神经症在家庭或学校彻底康复技术掌握一种标准化了的临床咨询、诊断断与治疗智慧，并可以传授给其他人，即培训许多普通人共同从事同样的标准化临床技术操作，并且达到同样的临床效果。
学生学习心理障碍高效实践干预技术班深入了解学生学习的心理机制，掌握提升学生学习能力，解决学生学习障碍的高效技术，直接应用于教学与管理实际。
学科学习与潜能开发高效实践干预技术班结合元认知技术通过把学科和行为干预巧妙融合，进行对性的学科辅导，改善学生学习状态，提高学习成绩，更有效的解决学习障碍中的各学科问题。
课程目录
金洪源 第八十一届元认知心理干预技术全套
一阶段2015年8月1—3日 （抑郁症、神经症在家庭或学校彻底康复技术培训班）
2015年8月1-3日现场录音
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金洪源神经症课件
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20150801.084421.032.54424.ppt
20150802.075741.583.33859.ppt
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三阶段2015年8月8—10日（学科学习与潜能开发高效实践干预技术班）
2015年8月8-10日录音
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学科辅导课件
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二阶段2015年8月4—7日 （学生学习心理障碍高效实践干预技术班）
2015年8月4-7日 现场录音
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学习行为课件
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20150805.062723.707.78948.ppt
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20150805.062811.373.83613.ppt
赠品
元认知团体辅导干预技术培训班
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金洪源元认知干预技术
元认知干预_rar
神经症治疗的标准化与高效化课件
D01讲 心理障碍形成的情绪学习机制.ppt
D02 厌学和爱学习行为形成.ppt
D03章精神分析与临床暗示技术.ppt
D04讲 临床暗示技术的临床操作.ppt
D04讲 元认知干预技术的临床操作.ppt
D05讲 程序性知识与强迫性学习分心.ppt
D06讲厌学弃学思想形成与对策.ppt
D07讲临床诊断技术——以神经症为例.ppt
D08讲 焦虑症治疗及其元认知治疗.ppt
D09强迫症的诊断与元认知技术干预.ppt
D10讲 失眠061025修改稿.ppt
D11 王涛抑郁症治疗专题.ppt
金洪源厌学，学习障碍音频
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