课程简介
用大白话讲就是Hedges老师会教我们如何对症下药，不能谁来都按咨询师自己的偏好共情一通，我们知道到底要共情什么吗？为什么我们共情了，来访却愤怒了，甚至恐惧/退缩了，然后脱落了，那是因为没有共情/帮到点子上。Hedges老师传授的关系倾听透视法就是帮助大家搞清楚面对哪种发展水平的来访或来访处于哪种关系互动水平时我们要使用哪种理论与技术工具。
我们在本期训练营里可以向Hedges老师学到：
第一步：理解四种发展水平的来访的七种关系恐惧，及他们与咨询师建立的移情关系的特征与对应的移情主题。
一、欠组织水平
1.对需求得不到回应的恐惧
2.对建立连接的恐惧
二、共生水平
3.对产生依恋关系的恐惧
4.对主张自我的恐惧
三、自-他水平
5.害怕得不到确认/承认/认可
四、自主水平
6.恐惧在爱恨中合作与竞争
7.对充分活出来的恐惧
第二步:【解读反移情】解读与这四种发展水平的来访工作时的咨询师的反移情的差异性呈现，以此识别和定位来访的发展水平及当下的关系互动水平。
第三步:【通过策略性移情干预转化来访的关系组织模板/脚本】定位来访的发展水平/关系互动水平后，咨询师如何对来访进行策略性的移情干预，即如何在与来访调谐attunement的位置上与之工作，包括何种移情主题针对性适用经典精神分析、自体心理学、客体&关系、克莱因学派中的何种理论，以此促进来访从较低发展水平迈向更高一阶的发展水平，以及不同水平人格面向之间的整合。
课程目录
Hedges详解针对4种不同发展水平来访的关系精神分析透视法
00 课件
【中英对照】关系性倾听 I&II.pdf
第01讲课件.pdf
第02讲课件.pdf
第03讲课件.pdf
第04讲课件.pdf
第05讲课件.pdf
第06讲课件.pdf
第07讲课件.pdf
第08讲课件.pdf
第09讲课件.pdf
第10讲课件.pdf
［英文原版］Relational Listening A Handbook.pdf
001 《关注倾听手册》前言+第一部分+第二部分.PDF
002 《关注倾听手册》第三部分.PDF
003 《关注倾听手册》第四部分+第五部分.PDF
004 主体间性.PDF
01 Hedges讲咨询师自身议题与反移情感受的交织与区分——朵拉案例研究与反思.mp4
01 咨询师自身议题与反移情感受的交织与区分.pdf
02 【视频+文字稿】理论讲座1 .mp4
02 理论讲座1.PDF
03 【视频+文字稿】理论讲座2 .mp4
03 理论讲座2.PDF
04 【视频+文字稿】理论讲座3 .mp4
04 理论讲座3.PDF
05 【视频+文字稿】理论讲座4 .mp4
05 理论讲座4.PDF
06 【视频+文字稿】第一次中方临床研讨—瞿小栗 .mp4
06 第一次中方临床研讨-瞿小粟.pdf
07 【视频+文字稿】理论讲座5 .mp4
07 理论讲座5.PDF
08 【视频+文字稿】第二次中方临床研讨—瞿小栗 .mp4
08 第二次中方临床研讨-瞿小粟.PDF
09 【视频+文字稿】集中答疑1 .mp4
09 集中答疑1.PDF
10 【视频+文字稿】理论讲座6 .mp4
10 理论讲座6.PDF
11 【视频+文字稿】理论讲座7.mp4
11 理论讲座7.PDF
12 【视频+文字稿】第三次中方临床研讨—王秀冰 .mp4
12 第三次中方临床研讨-王秀冰.PDF
13 理论讲座8.PDF
13【视频+文字稿】理论讲座8 .mp4
14 理论讲座9.PDF
14【视频+文字稿】理论讲座9 .mp4
15 第四次中方临床研讨-胡萍.PDF
15【视频+文字稿】第四次中方临床研讨—胡萍 .mp4
16 【视频+文字稿】理论讲座10 .mp4
16 理论讲座10.PDF
17 第五次中方临床研讨-张黎黎.PDF
17【视频+文字稿】第五次中方临床研讨—张黎黎 .mp4
18 集中答疑2.PDF
18【视频+文字稿】集中答疑2 .mp4
19 【视频+文字稿】第六次中方临床研讨—张黎黎 .mp4
19 第六次中方临床研讨-张黎黎.PDF
