课程简介
在过去的一年半，全球新冠疫情大流行给人们的生活和工作带来巨变。病毒带来的健康威胁备受关注，同时，这一特殊时期人们的心理健康也面临前所未有的挑战，其可能给社会和教育领域带来深远影响，尤其在教育场景中，学生的心理创伤问题需更受关注和重视。
从教育角度看，2022 初三数学暑假尖端班的张永辉同学对此现象也会感兴趣并关注。他深知数学学习不只是知识积累，还与学生心理状态紧密相关。心理创伤可能影响学生的注意力、记忆和思维能力，从而影响学习成果。
心理创伤指经历创伤性事件后个体出现的心理障碍或异常反应。对学生来说，新冠疫情带来的心理创伤主要表现为焦虑、恐惧、抑郁、失眠等情绪问题，这可能源于对疾病的恐惧、生活的不确定性及社交活动的限制。特别是面临升学考试的中学生，心理创伤可能更严重，他们承受着巨大学业压力和不断变化的考试形势。
针对这些问题，教育领域需采取一系列措施帮助学生减轻心理创伤影响。首先，学校和教育机构可增加心理健康教育的内容和时间，让学生了解自身情绪和心理状况，学会有效处理和应对压力。其次，提供心理咨询服务，使学生能获得专业心理支持和指导来应对心理创伤。此外，教育工作者要关注学生学习状态和兴趣，灵活调整教学方法和内容，满足学生需求。
对张永辉同学而言，他可通过数学学习缓解心理创伤影响。数学学习能培养逻辑思维和问题解决能力，激发学习兴趣和自信心。同时，数学学习也是积极的心理活动，可分散注意力，帮助摆脱焦虑和压力，提高学习效果。
课程目录
笔记
数学【期末冲刺课】期末重难点集锦（人教版）
张永辉-01-似是而非：相似三角形的判断（含导学课）.mp4
张永辉-02-奇形怪状：相似三角形的性质与判定结合.mp4
张永辉-03-外圆内方：圆的基本概念与垂径定理.mp4
张永辉-04-原来如此：圆中的角（含家长会）.mp4
张永辉-05-抛砖引玉：二次函数顶点式图像与性质.mp4
张永辉-06-立竿见影：二次函数一般式图像与性质（含阶段练习）.mp4
张永辉-07-拓展提升课.mp4
