课程简介
这是亲子同读、共同思考的开始，也是你深度阅读现代文的开始。
很多父母之所以只会唠叨，无法抵达青春期孩子的内心，根源就在于长期的工作，让头脑脱离了孩子的时代，除了鸡汤和教条，真的无法给孩子提供真正的参考。两代人的共同话题只能触及吃喝拉撒睡考试升学，这样浮于表面的亲子沟通，是青春期叛逆的温床。
我希望，这是亲子同读、共同思考的开始，也是你深度阅读现代文的开始。
张兴东《给家长、孩子们的一封信》
学习批读有什么用?
阅读有一个基础性问题，就是读一篇文章的方法。读通一篇，则篇篇可通，篇篇可通，则读书势如破竹，营养吸收亦随之而来，行文方有活水源头。反之，学生囫囵吞枣，从未深读一篇文章，则篇篇浏览，本本泛读，读书如同娱乐，消磨时间而已。“批读课”的目的不在这数十篇文章的阅读，而在借数十篇文章，以传授系统读书之法。
课程最大的特点是什么?
将学生的思考外在化
通常一本书孩子读懂还是没读懂，读的好，还是读的差，家长无从评判。无评判也就要了，更大的问题是，既无评判则无从引导.
批读课是通过3个手段来引导孩子读书&思考:
第一，批读，从海量的散文、小说中挑选可量化、可考核的文段，通过批读的方式，让孩子去思考，养成对字句、篇章安排、妙思奇想的敏感，并将思考外在化;
第二，打分，老师根据孩子的批读打分(一共6个等级)，让思考量化:
第三，听课，通过听张老师的解读来引导孩子读书和思考，从而学握读书之法。
谁可以学?
家长:读书需要家庭氛围，提高文学作品的阅读能力，对营造好的读书氛围很重要。
老师:以我所见，该体系并不多见，老师可借此思考系统引导学生连书之法。
12岁以上的学生:12岁的孩子，建议家长和学生一起学习一起讨论学生只可以点评段落，整篇文章点评需要家长辅助。
13岁、14岁的学生:则可以点评提高级难度，炼狱难度不必要求，也不可要求。
15岁以上的学生:应该全部贯通:
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课程目录
00《北鱼·批读课》缘起.mp4
01-1金圣叹和批注.mp4
01-2【示例一】《柴进门招天下客》（《水浒》第八回）.mp4
01-3【示例二】《鲁提辖拳打镇关西》.mp4
02-1【示例三】《小霸王醉入销金帐》第四回.mp4
02-2【示例四】语言描写之妙.mp4
03-1批读入门：批读练习一龙应台《目送》1.mp4
03-2批读入门：批读练习二龙应台《目送》2.mp4
04-1批读入门：批读练习三沈从文《边城》选段.mp4
04-2批读入门：批读练习四史铁生《秋天的怀念》.mp4
05-1批读入门：批读练习五肖复兴《遥远的土豆花》.mp4
05-2批读入门：批读练习六张晓风《包子》.mp4
06-1中级难度：雨儿（龙应台《目送》）.mp4
06-2中级难度：如果（龙应台《目送》）.mp4
07-1中级难度：散步（龙应台《目送》）.mp4
07-2中级难度：一方阳光（王鼎钧《碎琉璃》）.mp4
08-1中级难度：关山难越(龙应台《目送》）.mp4
08-2中级难度：寒色(龙应台《目送》）.mp4
09-1手镯(龙应台《目送》）.mp4
09-2爱情.mp4
10-11964（龙应台《目送》）.mp4
10-2怀念一种声音.mp4
11-1火警.mp4
11-2喊魂（徐建英《大观东京文学）.mp4
11-3乱离（龙应台《目送》）.mp4
12-1属于一枚咸鸭蛋的单纯（张晓风《重读一封前世的信》）.mp4
12-2香椿（张晓风《饮啄篇》）.mp4
13-1你真好，你就像我少年伊辰（张晓风《重读一封前世的信》）.mp4
13-2面包出炉（张晓风《饮啄篇》）.mp4
14-1炎凉（张晓风《重读一封前世的信》）.mp4
14-2瓜子（张晓风《饮啄篇》）.mp4
15-1一只惊天动地的虫子(迟子建).mp4
15-2高原上的村庄（李祥林）.mp4
16-1《边城》选评.mp4
16-2《湘行散记》选评.mp4
17-1一只特立独行的猪（王小波）.mp4
17-2樱桃（黄裳《过去的足迹》.mp4
18-1猎手（贾平凹《让人生从容》）.mp4
18-2佛鼓（林清玄）.mp4
20讲峡谷.mp4
21讲迷眼流金（王鼎钧《碎琉璃》）.mp4
23讲巴尔塔萨的一个奇特的下午（马尔克斯）.mp4
24讲精神之三变（尼采《查拉图斯特拉如是说》）.mp4温馨提示：如遇到下载链接失效，请联系客服微信e520mx分享给您哈~
